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浅析在小学数学教学中应用大单元整体设计的策略

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摘要摘要：本文主要探讨了在小学数学教学中应用大单元整体设计的策略。通过综合运用多种教学方法和资源，将数学知识有机地融入到生活实践中，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。基于此，教师可以通过整体教学设计，提高学生的学习效果和兴趣，促进学生对数学的理解和应用，提高他们的学习能力。

DOI zdl122zr84/7967488

作者曹静

机构地区岐山县蔡家坡第一小学，陕西省宝鸡市722405

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词大单元整体设计数学教学教学方法学习效果数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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