首页 > 《教学与研究》 > 2023年16期 > 浅析在小学数学教学中应用大单元整体设计的策略

浅析在小学数学教学中应用大单元整体设计的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改的推行使教师在教学方法上不断创新，注重提高教学质量。新课改背景下的大单元整体设计教学模式是一种有效的方法，有助于学生提高主动读书的意识和兴趣。这种教学模式通过将数学教材中的单个单元结合起来，增强了单元相互之间的紧密联系，优化了数学知识结构，有助于学生更好地了解和把握相关知识点。所以教师在进行设计的时候就要改善设计方案，明确教学内容，凸显出单元教学设计的效果。所以，教师要深入研究现阶段新课程理念下小学数学大单元整体教学的意义，并研究其策略。

DOI 3j76l68m41/7741129

作者李晓芳

机构地区山西省临汾市翼城县汇丰学校043500

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词小学数学大单元整体教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）