分层教学法在高中地理教学中的应用策略

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摘要 摘要:高中地理课程作为一门重要的人文社会科学,对于学生的思维能力和创新能力培养具有重要的意义。然而,在实际教学过程中,常常存在知识点过于繁杂、难度不平衡、教学内容与学生认知水平不匹配等问题。因此,如何在高中地理教学中运用分层教学法,以更好地满足学生的学习需求和发展规律,已经成为当前地理教学研究的重要议题。
作者 王蓉
出处 《中国教师》 2023年23期
出版日期 2024年01月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)