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激发想象畅写所想——小学语文低年级写话训练策略探寻

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摘要摘要：本文旨在探讨小学语文低年级学生写话训练的有效策略。通过分析写话训练在小学语文学习中的重要性，本文提出了几种提升学生写作能力的策略：首先，抓住关键词语，引导学生学习用词的准确性，以增强句子的表达力；其次，结合生活实际，激发学生的表达意识，鼓励他们将日常生活中的观察和感受转化为文字；此外，通过完善的总结评价机制，不断提升学生的写话质量。这些策略旨在激发学生的想象力和创造力，帮助他们更好地表达自己的思想和情感，从而提升小学低年级学生的写作水平。

DOI zdl127kvm4/8155964

作者温俏玲

机构地区广东省云浮市第一小学，广东省云浮市527300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学语文低年级写话训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2024年2期

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