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高中地理课堂有效教学探索

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摘要【摘要】地理学科在教育中占据重要地位，其课堂教学的有效性对提升学生地理素养和全面发展至关重要。针对高中地理课堂存在的问题，本文提出多样化教学方法、联系生活实际、强化实践教学、高效利用资源及关注个体差异等策略。同时，设计具体措施如情境创设、合作学习、实地考察、案例分析及作业设计，确保策略有效实施。这些策略与措施的协同作用，将提高地理课堂教学效率，有效提升学生的地理素养，促进其全面发展。

DOI 7dm6p0wxlj/8172006

作者刘晓鹃

机构地区云南省昆明市嵩明县第一中学 651700

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词高中地理有效教学教学策略实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）