高中地理课堂有效教学模式研究

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摘要 摘要:随着新课程改革的推进,对学校、教而和学生都提出了新的更高的要求。新课程改革背景下的高中地理教师需要转变课堂教学模式,改变教学方法与手段,充分发挥学生主体作用,提高教学效率。本文从实际出发,探讨提高高中地理课堂教学有效性的相关策略。
作者 陶岩
出处 《中小学教育》 2021年18期
出版日期 2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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