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基于TPACK的美术教学设计与评价研究

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摘要摘要：随着TPACK理论的提出和发展，以其在教育技术与学科知识整合方面的优势，逐渐被应用于小学美术教育领域。结合技术、教学和学科知识，以提升学生的综合素养和创造力为目标，设计出符合现代教学需求的小学美术教学方案，并对其进行科学、全面的评价，成为当前小学美术教学改革中的重要课题。基于此，以下对基于TPACK的小学美术教学设计与评价进行了探讨，以供参考。

DOI zdl12v8184/8179240

作者甘桂川

机构地区重庆两江新区重光小学校 401121

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词 TPACK 小学美术教学设计评价研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）