首页 > 《教学与研究》 > 2024年7期 > 中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践路径探索

中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践路径探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了融合中华优秀传统文化的小学英语教学实践路径。通过课堂故事讲解、角色扮演等方式，将传统文化元素融入英语教学，旨在提升学生的学习兴趣、语言能力，并培养其对传统价值观的认同。实践证明，此种融合教学不仅丰富了课堂内容，还促进了学生的全面发展。然而，要取得更显著的效果，需要教师具备丰富的文化素养，并得到相关部门的支持和指导。

DOI ojnllkq51d/8379213

作者曹悦

机构地区南京市清水亭学校 211100

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词中华优秀传统文化小学英语融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）