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“五育融合”视域下小学综合实践活动课程实施的探讨

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摘要摘要：“五育并举、全面发展”是现代育人理念的创新展现，其本质目标在于实现人的全面而自由发展。小学综合实践活动课程与“五育融合”之间存在内在关联，即后者为前者指明了方向，前者为后者提供了实践平台。“五育融合”视域下，小学综合实践活动课程更能发挥自身的育人价值，对于促进学生的综合全面发展有着卓越成效。基于此，本文首先阐述了“五育融合”视域下小学综合实践活动课程实施的价值意蕴，进而针对性提出“五育融合”视域下小学综合实践活动课程实施的有效策略以供参考。

DOI rdx99vnm1d/8501073

作者邓衬章

机构地区广东省东莞市虎门镇中心小学

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词 “五育融合” 综合实践活动策略全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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