摘要
【摘要】结构化教学的宗旨是引导学生更好地把握单元学习的每一个知识点,明晰对应的数学知识本质,形成可靠的认知体系结构,帮助学生从数学视角去观察、研究数学现象。小学数学教学中,教师要结合课改的新形势,深入解读与运用2022年版课标思想,深入分析数学结构化教学的基本要义,单元整合设计对结构化教学的作用,探寻结构化视角下单元设计策略等环节的策划与实施,让学生更好地掌握单元整体知识结构,促进学习质量的提升,加速数学学科素养的积淀。
出版日期
2024年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)