初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用研究

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摘要 摘要:在初中物理教学中,利用生活现象创设问题情境是一种有效的教学策略,不仅能激发学生的学习热情,还能帮助他们更好地理解和掌握物理知识,同时,培养他们的实践创新能力和科学探究精神。本文旨在探讨如何在初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境,并分析其应用效果。
机构地区 安国市实验中学
出处 《中国教师》 2024年10期
出版日期 2024年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)