摘要
摘要：目的：分析冠心病患者康复护理过程中进行多样化健康教育对患者健康认知水平的影响。方法：本研究选取研究对象时，将筛选范围锁定于冠心病患者，选取治疗时间介于2023年1月-2024年2月的患者，并按照随机数字表法将选出的58例患者随机划分为观察组与对照组。对照组采用常规康复护理措施。观察组在对照组护理模式基础上，应用多样化健康教育。比较分析两组护理效果。结果：观察组健康认知水平较高，心绞痛发作次数较少，不良情绪改善明显，P＜0.05。结论：冠心病患者康复护理过程中，应注重对多样化健康教育模式的应用，提升患者健康认知水平，提高患者心态稳定性，提高患者配合度，减少患者心绞痛发作次数。
出版日期
2024年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
