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核心素养下小学音乐学科育人价值的策略研究

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摘要摘要：本文究探讨了在核心素养框架下，小学音乐学科的育人价值及其策略。首先，音乐教育在个体实践中体现了创造性发展的价值，通过多样化的音乐活动和创作任务，激发学生的创新思维和实践能力。其次，在音乐内容中融入传统文化元素，有助于实现文化传承的价值，使学生在学习音乐的同时，深刻理解和认同中华优秀传统文化。此外，借助综合性表演活动，培养学生的协作精神，促进团队合作与沟通能力的发展。通过上述策略，音乐教育不仅能够提升学生的音乐素养，还能全面促进学生的综合素质发展。

DOI pd5kxknrld/8645071

作者王锦

机构地区福州市鼓山苑小学350001

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词核心素养小学音乐育人价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）