摘要
摘要：随着教育领域创新改革步伐的稳步加快，对不同阶段教师的教育教学质量也提出了愈发严苛的要求，尤其是对学前教育的关注度也达到了前所未有的高度，教育部门要求教师在教育教学过程中要不断强化师幼间的有效互动，积极探索创新化的保育保教模式。基于此，“一对一倾听”教育模式应运而生，它不仅可以深化师幼间的沟通与理解程度，还能积极促使教师细致地观察捕捉并记录幼儿的真实状态与实践感悟，从而有效激发起幼儿参与学习活动的兴趣与动力，进一步显著地提升幼儿参与学习的积极性。本文就从不同角度出发深入阐述了新时期幼儿园教育中开展“一对一倾听”的实践策略，以供参考与借鉴。
出版日期
2024年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
