高中学生英语学习焦虑的调查研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:焦虑会使学生出现课堂发言恐惧、考试前后的紧张担忧、作业质量与按时完成的焦虑等,而辅导老师在知识传授、心理支持及营造学习氛围等方面发挥重要作用,并以此为基础提出个性化教学、调整教学方法与评价方式、加强心理健康教育等建议,为缓解学生英语学习焦虑提供参考,促进英语教学质量提升与学生身心健康发展,因此笔者在本文中探索了高中学生英语学习焦虑的调查研究。
出处 《教学与研究》 2022年21期
出版日期 2024年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献