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高中学生英语学习焦虑的调查研究
高中学生英语学习焦虑的调查研究
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摘要
摘要:焦虑会使学生出现课堂发言恐惧、考试前后的紧张担忧、作业质量与按时完成的焦虑等,而辅导老师在知识传授、心理支持及营造学习氛围等方面发挥重要作用,并以此为基础提出个性化教学、调整教学方法与评价方式、加强心理健康教育等建议,为缓解学生英语学习焦虑提供参考,促进英语教学质量提升与学生身心健康发展,因此笔者在本文中探索了高中学生英语学习焦虑的调查研究。
DOI
pj01e98w8d/8692603
作者
李思瑜
郑燕清(指导老师)
机构地区
福建省仙游县榜头中学高三(4) 福建 莆田 351256
出处
《教学与研究》
2022年21期
关键词
高中学生
英语学习
焦虑
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年21期
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