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浅谈数学几何模型对几何教学的影响

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摘要摘要：本文探讨了几何模型在初中几何教学中的应用及其影响。通过分析几何模型的形象性、直观性、多样性、灵活性、启发性与探索性等特点，探讨了其在实际教学中的优势。本文也指出了几何模型在教学应用中存在的问题，如模型选择的适切性、使用时机与方式的不当以及学生对模型理解与应用的局限性。在此基础上，提出了优化几何模型应用的对策，包括提高教师的理解与应用能力、优化几何模型的设计与选择，以及加强学生对几何模型的认知与运用能力。本文强调了几何模型在几何教学中的重要作用，并展望了未来几何教学的发展方向。

DOI kd2n0x1ord/8711314

作者陈朝英

机构地区成都为明学校 610300

出处《中国教工》 2024年15期

关键词几何模型初中几何教学教学效果模型应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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