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学习任务群视角下小学语文单元整体教学与写作融合策略探究

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摘要摘要：本文从学习任务群的角度，探讨了小学语文单元整体教学与写作的整合策略。本文首先阐述了学习任务群的内涵和意义，然后分析了小学语文单元整体教学与写作一体化的必要性。然后，文章提出了小学语文单元整体教学与写作整合的策略，包括:明确写作目标、选择写作内容、设计写作任务、开展写作评价。最后，通过一个具体的教学案例，从学习任务群的角度，阐述了如何将小学语文单元的整体教学与写作结合起来。

DOI 3j7mx12m5j/8749477

作者吴佳卉

机构地区张家港市中兴小学215600

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词学习任务群小学语文单元整体教学写作融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）