首页 > 《教学与研究》 > 2024年17期 > 新课标下初中语文写作教学中的情境创设策略探析

新课标下初中语文写作教学中的情境创设策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，学生的思维能力、表达能力和创造力协调发展成为重要的关注点，关注学生如何提高写作素养具有重要意义。传统的中学语文写作教学，强调了教师“教”的地位，而忽略了学生“学”的主动性。虽然我们也在不断地进行尝试各种教学方法和思路和调整，但结果却不尽如人意。情境教学早在古希腊时期就已萌芽，该理论强调创设真实可感的场景、氛围或语境，可以在很大程度上激发初中生的写作兴趣，避免写作的枯燥，使其能够联系生活进行真实写作。因此本文对新课标下初中语文写作教学中的情境创设策略展开分析。

DOI 5jo2ozy934/8749560

作者李美

机构地区宜章县第十一中学湖南省郴州市 424225

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词新课标初中语文写作情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）