核心素养视域下小学数学校本课程开发的思考与实践

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摘要 摘要:在小学数学校本课程开发过程中,教师需要始终坚持以学生为本、以培养学生的数学核心素养为目标,通过多种途径,持续优化数学课程结构,丰富教学内容,创新教学方法,从而为学生的数学学习提供更为广阔的空间和丰富的资源。因此,在核心素养视域下,通过小学数学校本课程开发,教师能结合实际学情和需求开发更具针对性的数学课程,为学生未来的发展奠定坚实基础。
出处 《中小学教育》 2024年17期
出版日期 2024年10月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)