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浅析小学美术教学中创意性写生教学的价值及策略

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摘要摘要: 写生教学作为小学美术教学的重要组成部分，可以有效突出学生的课堂主体地位，帮助学生将在课堂上学习到的理论知识灵活运用于具体实践中，提升学生审美能力。创意性写生教学强调创意，其主张培养学生的创造性思维和提高学生的实践能力，因此，教师应着重关注学生在创意性写生教学中的创意表现，并为学生提供丰富多样的美术材料和工具，以开放性的创作空间和环境促进学生创意思维的形成，最终实现美育育人的教育目标。文章以小学美术教学中的创意性写生教学的价值研究为切入点，探究创意性写生教学的策略。

DOI pj01e0k90d/8781227

作者祝祎

机构地区湖北省武汉市华中科技大学附属小学 430071

出处《时代教育》 2024年18期

关键词小学美术创意性写生价值策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）