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新四、六级考试与大学英语课堂教学改革的路径

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摘要在实施新四、六级考试情况下，大学英语课堂教学应发挥形成性评价作用，将教、学、评、研有机结合。才能培养学生自主学习能力，以取得良好的教与学效果。

DOI odwkrr13dk/908608

作者胡春桂

机构地区不详

出处《陕西教育：高教版》 2010年3期

关键词新四六级考试大学英语课堂教学改革形成性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西教育：高教版

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