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参与式思想政治理论课教学初探——以《马克思主义基本原理概论》为例

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摘要参与式教学是非常重要的一种教学方式,思想政治理论课也应加以重视和运用。答问参与、辩论参与、讲解参与等都是有效的具体方式,参与式教学有助于促进学生的全面发展、加强师生关系、完善教学评价体系、提升课堂效果等。但是也存在一些不容忽视的问题,存在非真正参与、参与能力不强、不能实现全员参与等。

DOI 54k179w0dk/947033

作者昝玉林

机构地区不详

出处《广西教育学院学报》 2010年6期

关键词思想政治理论课学生参与式积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西教育学院学报

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