元认知的研究开辟了揭示认知过程内在机制的新领域,是教育学、心理学研究的前沿课题.本文试从元认知概念出发,针对生物学教育特点,初探元认知在生物学教育中的地位与作用,进而探讨在生物学教育过程中如何培养学生的元认知能力.
宁德师范学院学报:自然科学版
1995年2期