本文从建构主义理论对数学课堂教学影响角度入手,着重从建构主义学习观、教学观对数学“十字五步”教学模式的影响,建构主义理论在数学“十字五步”教学模式运用,以及应注意的事项四个方面展开论述。意在阐明建构主义理论对数学“十字五步”教学模式理论指导。
福建教育研究
2016年9期