英语报刊作为一种有效和真实的语言输入形式,是二语习得者获知了解英语母语国家文化信息,跨文化传播的重要途径,英语报刊阅读有利于二语习得者形成跨文化交际能力。运用二语习得理论分析英语专业学生二语习得的内在因素,对英语专业报刊阅读教学模式进行探讨,以期构建一种以学生为中心教学法,翻译法和写作法相结合的可行性教学模式。
贵阳学院学报：社会科学版
2019年1期
