<正>一、重视语文课堂对学生语言积累的主阵地作用1.课文阅读促积累。毋庸置疑,读课文是语文课堂教学中的重要环节。古人常说:"书读百遍,其义自见"。"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"。这些很好的例子能充分告诉我们"读"对于掌握语言的重要帮助作用。只有大量的阅读,读通了、读熟了,才能更好的理解课文的主要内容,做到其义自见,才能让每一篇课文都能走进孩子们的心里。读课文并不是一遍一遍的只读文字,而应该是在真正的理解了每句话的基础上的阅
现代教育科学：中学教师
2014年S2期
