当前高等教育处在向大众化过渡阶段,高等教育质量观与传统的精英教育时代相比有了诸多不同。在质量观出现新内涵的情况下,其评价应遵循适应性、多样性及发展性的原则,最终明确高等教育质量观发展的总体趋势。
江苏经贸职业技术学院学报
2004年3期