古今中外，凡在学业上有所建树的人首先对所从事的专业课有浓厚的兴趣。计算机技术是一门高科技的专业技术，是信息化社会的标志之一。由于其专业性强，学习者若想在该专业上有所突破，仅靠书本知识很难融汇贯通。学习与掌握理论虽很重要，但更离不开对本专业的浓厚兴趣以及由此而产生的那种强烈的求知欲与好奇心。本文将就“兴趣——理论——实践循环法”在计算机语言“教”与“学”中的应用作一粗浅探讨。
中国人民教师
2005年4期
