网络教学与音乐教学结合研究

网络教学与音乐教学结合研究

张晓丽

张晓丽山东省邹平县明集镇初级中学256200

摘要：面对信息技术和社会经济的全面发展，中国的教育也在发展潮流中得到了长足的进步。特别是信息网络技术和教学的结合，更是为开辟全新教学模式和提高教学质量做出了巨大贡献。本文将针对网络教学与初中音乐教学的结合进行研究，以促进两者的更好发展。

关键词：网络教学初中音乐教学结合

一、网络信息对音乐教学的影响

首先，网络信息技术使教学模式和手段发生了深刻变化，传统教学方法得到了极大改良。从教学资源来说，网络为教学的进行提供了丰富的教学资源，教师不仅可以从中受益，提高自身专业素质，也可以借鉴先进的教学经验，以促进教学模式和方法的不断改良；其次，网络在教学中的普及与渗透也充分体现在了教学设备和网络教学、多媒体教学等的发展，这些网络技术的应用不仅丰富了教学模式，也大大提高了教学效率。网络技术同时也为学生提供了大量的学习资源，帮助学生提高自主学习的效率，也促进了教学的发展。

二、网络教学的特点

1.资源共享性。网络教学的一个显著特点就是资源共享性。网络上的教学资源无论是硬件还是软件，都具有极强的共享性，许多资源都在开放的平台供师生进行参考。网上资源同样非常丰富，涉及面广，对于学生和老师来说，都是巨大的知识财富。

2.虚拟性。虚拟性是网络教学固有的特征，这也是近年来教育发展的趋向，许多教师、学生和家长都乐于在网络上的虚拟世界进行教与学的活动。这种虚拟教育无论是校内网还是校外的远程教育，都有着独特的优势，促进教育事业的进步。

3.协同创作性。随着网络社交的不断发展与进步，网络教学的协同创作性也更加凸显。这一特征也是网络教学的优势之一。无论是师生还是学生之间，通过网络交流平台，都能够得到有效的沟通和相互协作，相互探讨与交流，不仅达到了传统教学的效果，也能够有效保证教学的实施。

三、如何实现网络教学和初中音乐教学的结合

1.充分利用网络资源为学生提供学习平台。网络与音乐教学的有效结合，首先就要考虑到丰富的教学资源对于学生的积极作用，并且要将其发挥到最大。常见的音乐网络教学资源有音乐网络课程、教案等、音乐教学软件如MIDI作曲软件、作曲大师V6.0等、音乐网络电子书等，这些资源都为学生的自主学习提供了便利。学生在课后可以将所学知识进行扩展，或者解决自己迷惑的问题，都可以通过专业的音乐教学资源来进行。所以，学校或教师要加强对于学生进行网络自主学习的引导，充分发挥学生的主观能动性和网络资源的优势，促进音乐教学的发展。

2.教师积极参与，发挥网络教学在音乐教学中的作用。随着网络教学的不断渗透，音乐教学无论是从教学资源还是教学模式上都需要得到更新。音乐教师在这一过程中，要深刻认识教学的发展，并积极吸收全新的教学模式与技术。譬如，教师首先要对网络和计算机操作达到熟练的程度，从而更加得心应手地进行网络教学。其次，教师也要注意网络信息化背景下教学方法的多样性。教师要创新发展教学模式与方法，注重学生能力的培养和综合素质的提高；也要重视实践在教学中的重要性，将实践更多地融入教学中去，提高学生的实践能力、动手能力。

3.扬长避短，实现创新。网络教学和音乐教学的结合，是建立在网络信息技术的应用基础之上的，而网络信息技术的发展速度极快，更新换代的周期很短，再加上近年来教学的不断发展，我们的音乐教学也不能够只停留在同一个层面。在网络教学和音乐教学的结合发展中，要注意不断创新，实现长远发展。同时，也要注意到网络的双面性，扬长避短，发挥网络的积极作用，摒弃网络的弊端。

4.建立广阔的音乐教学网络信息网。音乐教学网络信息网的建设为音乐网络教学提供您改了一个良好的教学环境。目前我国大多数中学对于网络的应用还只是停留在简单的网络搜索和加工上，这对于音乐教学的发展其实并没有起到很大的作用。而音乐网络信息网的全面建设，则为音乐教学提供了多方面的作用，包括音乐创作的设备、音乐交流的平台、音乐欣赏的资源等，所以，要在校内建设广阔的教学网络信息网，从而促进音乐教学的发展。

四、结语

近年来，网络和计算机的发展对教育的发展提出了全新要求，社会对人才的需求让我们在教学中更加注重学生的全面发展。教育技术与时代共同进步是教育发展的最突出表现，特别是网络信息技术和教育的无缝结合。初中音乐教学是学生专业知识储备的基础时期，而网络教学和初中音乐教学的结合也需要教育工作者和学生一起努力，相互配合，才能够有效发挥网络对于教学的积极作用，提高教学效率。

参考文献

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