班主任工作浅谈杜春霞

班主任工作浅谈杜春霞

杜春霞

杜春霞黑龙江省望奎县第五中学152100

一转眼自己做了十几年的班主任。总的感觉是班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的，因为每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进，不动脑筋，不讲方法，即使全天坐在教室里监督，也未必能换来良好的纪律和优异的成绩。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在我的班主任工作生涯中，我也感触颇深，有劳累亦有收获，有苦涩亦有甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，没有遗憾的，最充实的、完美的老师，在这平凡而繁琐的工作中也蕴含着人生中的收获与意义。

初中阶段的学生心理特点较为复杂，束之过严，他们会产生逆反心理，全力反抗；纵之过宽，他们又会任意妄为，对此我觉得要做好班主任主要体现在以下几方面：

一、努力做到为人师表，用高尚的人格与宽容的胸怀去征服学生

1.做一个心中有大爱又严厉的老师。做一个心中有爱的老师就要求班主任首先要走近学生。魏书生说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”人的心是世界上最软的东西,要让心服帖，我们就要走进它，给它温暖。“欲窥童子心，更下一层楼。”谈心是班主任工作中的重要内容，在工作中我尽力做到用心关爱每一个学生，在他们迷茫时，在他们烦恼时，在他们无助时，在他们犯错不知悔改时，在他们与同学闹矛盾忿忿不平时我便会找他们谈心。

在给予学生更多关爱的同时，也要让学生感受到班主任的威严。首先班主任在班级制度的制定与执行上要严；其次在违反纪律、处罚犯错中要严；在作业的检查及各科作业的监督完成上要严；另外在自我约束上班主任要严，要率先垂范；最后班主任在学生考试、批卷、监考中都要严。让学生在感受到爱的同时更要对老师“望而生畏”、敬重有加。

2.班主任还要是一个学识广博、与时俱进的“万事通”。在这个瞬息万变的信息时代，要想更多地了解学生、与学生沟通，亦或是征服学生，教师一定要博览群书，做一个有文化、了解各个领域知识的“才人”，甚至要去看卡通片、去了解流行趋势、掌握学生的兴趣发展。试想，在学生们做物理练习题遇到困难时，作为英语教师的班主任如果能帮上忙；在他们解答数学题一头雾水时，作为语文老师的班主任如果能及时点播，学生对班主任的敬佩之情便会油然而生，那么可想而知，作为班主任的我们在学生心目中的形象会高大多少啊！

3.对待差生要有宽容的态度和宽广的胸怀。每个班级都存在差生，这也是所有班主任最头疼的事。对待学习上的差生班主任老师要制定帮扶计划，帮助他们树立信心逐步提高。我在工作中主要是采取好帮差，进行一对一帮带。而且在差生影响班级平均成绩的情况下作为班主任要抛开名利的诱惑，宽容地接纳他们，帮助他们，否则他们受不了老师的压力而流入社会，那么这些孩子的命运就不同了。

二、建设积极向上的班集体，创优良班风

1.选拔和培养得力的班干部。火车跑得快全靠头来带。在选拔班干部上我特别慎重，初一开学后我通过了解和学生自荐的方式选出十个班长候选人，让他们轮流当班长，每个人两天，考查他们的能力及责任心。经过近一个月的时间才确立班长人选。实践证明我们班现在有着团结向上班集体观念及优良班风的现状完全得益于有一个正能量十足，认真负责、工作能力突出的班长。

2.通过主题班会对学生进行思想的洗礼。初一入学不久我们就接到任务，要进行“入学教育”主题班会，并迎接全县各中学校长到我校进行现场观摩。为了给现场会呈现出一个别开生面的班会课，同学们精心准备，认真合作，在此过程中全班同学的集体观念增强了，荣辱观更明确了。三年来，在一次次“感恩班会”、“理想教育班会”、“早恋危害”班会等主题班会的教育和影响下，我们三年一班同学的思想状态比较稳定，班级呈现出人人争上游，落后会可耻的良好势头。

3.每一两周看一次励志电影或演讲。在一周的紧张学习后如果周五给他们放一次有意义的电影，那么学生既得到放松又受到了教育。在初一初二学生课业负担不重时我常在周五给他们放两节课电影，学生看了电影后学习更有积极性。记得在看了电影《阿基拉和拼字游戏》、《狼图腾》后学生大受鼓舞，学习态度更加积极了。初三开始后学生们的课时较紧，我便利用中午给他们观看《我是演说家》，精选励志的主题，对学生的教育和影响作用也很大。

三、引入竞争机制使班级形成优良的学风

学风与班风是相辅相成的。有了优良的班风学生的学习状态自然稳定，在学生们思想积极活跃的情况下我将竞争合作机制引进来。具体做法如下：

在初一第一次期中考试后我将学生按成绩高低分成六人小组，按龙摆尾式分组。小组中成绩最好的为一号。依次排序，然后每两组为对手组，号对号相互合作，进行小考互批、补考，课间政治、语文、英语的互相提问，数学的相互出题，每组一号为组长,互相监督。考试中对号又是竞争对手，输的一方要给对方买奖品并写赠言。这样学生在竞争中学习积极性大大提高，三年坚持下来现在学生已经有了一定的学习模式，效果非常好。在日常的学习管理中我还鼓励小考满分同学，给他们免作业，家庭作业分层布置，基础差的同学作业简单、易记，使每个人都学有所获。在这种模式下全班同学在合作中快乐着，在竞争中进步着，优良的学风悄然形成！

班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地热爱学生、热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信我们的班主任工作会越干越出色！