山东省莱芜市莱城区凤城街道办事处中心小学271199
不知道是什么原因，我新接任的一班的课堂纪律总是那么乱，让人头疼，虽然考试成绩不错。是孩子们活泼好动吗？当然不是。班里有几个男孩子，上课总是管不住自己的嘴，喜欢说那些乌七八糟的话，没有课堂常规，养成了散漫的坏习惯。我曾经不止一次狠狠地批评过，没有效果，因为他们听惯了批评的声音，两耳不进。怎么办呢？我变得一筹莫展、束手无策。
饭后茶余，我开始翻阅各种教育故事，开始与同伴研究各种对策。忽然，灵光闪现，陶行知老先生用三块糖教育孩子的故事启发了我。我决定从最调皮的泽和琳入手，因为课堂上他们一吆喝，几个好朋友立刻随声附和，课堂立刻变成一锅粥，难以把控。我与琳商量：“这节课，你坚持不说一句话，下课后我送给你一块老师舍不得吃的糖。”这一招还真灵，琳立刻像变了个人似的，专心听讲，积极回答问题，不时在本子上写着什么、记着什么。我暗自高兴。当然，课下他真的得到了一块很好吃的糖。我看时机已经成熟，就与琳进行了一次深刻的谈话，并把一个草稿本送给了他。我告诉他：“这个本子你可以用来列竖式，用完了‘以旧换新’。”他从来没有接受过老师这样的礼遇，瞪大了眼睛，好像不相信自己的耳朵，惊喜得不得了。他说：“老师，您能把本子上给我写上一个‘奖’字吗？”“当然可以。但这个本子没有封面，我再给你找个好的，有封面的。”我找出一个笔记本，端端正正地在封面上写下了一个大大地“奖”字。
接下来的日子，琳的表现总是令人欣慰。我每天都观察他，发现他的点滴进步总是表扬他，并为他撰写新闻稿件，发在教育部门的网站上，还把他的照片发到班级QQ群里。当然，这一切我都要在班里宣传，让他从心底里产生向上的动力。他每天都努力向前，惊喜不断，经常不完成家庭作业的毛病也改了。我暗自窃喜，我的办法终于成功了。
对于泽，我的办法与教育琳差不多。但我告诉泽：“这个封面写有‘奖’字的本子琳没有，你表现得更好，只送给你一本。”我还选泽当小组长，负责管理他们那一排的学生。从此，泽那叽叽喳喳像麻雀一样不住声的嘴终于闭上了。完美的谎言出发点是好的，不是欺骗，而是教育。
下了课，琳和泽都喜欢和我拉呱，有什么新鲜事都抢着告诉我。他们还经常光顾我的办公室，俨然把我当成了知心朋友。我总是乐呵呵地接待他们，与他们聊天、谈家常，鼓励他们努力学习、要求上进。
最后，琳和泽都以优异的成绩升入了中学，我高兴得不得了。
好孩子是夸出来的，这话一点不假。但夸要有原则、有依据，要夸在点子上。不信你也试一试，此法屡试不爽。
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