新时代背景下如何提高政治学科素养

新时代背景下如何提高政治学科素养

王巧月

（福建省福安市第一中学，355000）

摘要：在新课程改革的时代背景下，随着教育方向发展逐渐素质化，如何加强政治学科素养教学工作是一个值得思考的问题。在现阶段的高中政治教学中，由于教师缺乏一定的认识，且受应试考试的影响难以全面提高学生的政治素养。本文就以该时代背景下如何加强高中学生的政治学科素养进行研究讨论，并提出相应的教学建议，以供参考。

关键词：新时代；政治学科素养；策略

引言：

在传统的高中政治教学过程当中，更加注重学生的成绩，而一成不变的教学模式，不仅限制了学生的学习效果，同时增加了高中政治课教学难度，无法满足现阶段的高中政治教学需要。因而在现阶段的高中政治教学过程当中，则要求教师能够全面培养学生的政治学科素养，在加强基础知识教学的同时，通过相应的实践教学，不断提高学生的专业技能，品德素养和综合能力。在现阶段的高中政治教学过程中，则要求教师能够加强教学改革，不断反思自己教学当中存在的问题，且能够从学生的学习出发，选择合适的教学方式，有效培养学生的政治学科素养，提高学生的知识应用能力，加快应用型人才的培养进程。

一、借助信息技术，优化政治课堂

在现阶段的高中政治教学过程中，为了有效提高学生的政治学科素养，则要求教师能够充分利用信息技术以不断加快教学改革，为学生的学习创建相应的学习环境，进而让学生在具体的情境中加强基础知识的学习，且能够结合具体的学习情境，不断提高学生的学习效果。这就要求教师能够充分意识到信息技术为高中政治课堂教学带来的积极影响，进而在实际教学过程当中能够优化政治课堂，不断消除传统教学观念对政治教学工作所带来的不利影响。在加强教学创新的同时，能够引导学生进入到相应的学习环境当中，引导学生加强基础知识的学习。借助信息技术，以借助相应的图片，音乐，动画，视频，生动形象的把教学内容呈现到学生的眼前，创造一个和谐的教学环境，进而充分吸引学生的注意力，使得学生能够积极主动的去观察，去思考，去探究，以此有效提高学生的政治学科素养，创建高效的政治教学课堂。

二、加强教学实践，优化教学体系

为了有效培养学生的政治学科素养，这就要求教师在教学过程当中能够加强实践教学，将相应的教学内容与实践活动进行有效的融合，以不断优化其教学体系，从思想上加强学生的认识，增强学生的学习意识，使得学生能够积极主动的参与到课堂当中，按照教师要求完成相应的学习任务。这就需要教师在教学的过程当中能够引导学生提出相应的问题，培养学生的质疑精神，有效突出学生的主体地位，培养学生的创新思维和发散思维［1］。这就要求教师在教学的过程当中能够打破传统教学观念的束缚，将相应的教学内容与实际活动进行有效的融合，让学生在具体的实践活动当中来发现问题，并提出相应的问题。让学生在解决问题的过程当中不断提高学生的自主创新能力，促进学生的全面发展，进而增强高中政治课堂的有效性，从而提高学生的政治学科素养。

三、加强师生交流，引导学生学习

在高中政治教学的过程当中，除了不断创新教学方式以加强基础知识教学之外，还需要教师能够通过情感教育，借助丰富的教学资源不断丰富高中政治教学的内容，把社会主义发展与学生的思想道德教育充分结合在一起，以全面提高学生的政治学科素养。因而在具体的教学过程中，则要求教师能够通过情感教育，让学生积极主动的参与到政治课堂中，以让学生通过自主学习，合作探究等多种学习方式，不断增强学生的学习效果，且能够结合相应的教学内容，以建立良好的师生关系。在教学中能够给予学生更多的关怀和关心，有效激发学生的学习兴趣，使得学生愿意与教师沟通其学习当中存在的问题，分享其学习过程中的感受，不断强化学生的学习过程。而在师生交流的过程中，教师可以通过潜移默化的影响，从根本上调整学生的学习态度，有效培养学生的思想政治素质，促进学生的全面成长。

四、关注时事新闻，提高政治学科素养

在高中政治教学中，为了增强其教学内容的时效性，则要求教师能够关注时事新闻，充分利用多媒体技术，在网络上寻找相应的教学资源，在加强理论知识教学的同时，以进一步的扩展。让学生在理论知识学习和时事新闻的讨论过程，不断增强学生的学习效果。事实上，在高中政治教学中引入时事热点，不仅能够增强课堂的趣味性，还能够进一步强化学生知识的迁移能力和应用能力［2］。这就要求教师能够充分把握教材，且能够选择合适的时事热点来加强教学，结合学生的学习需要不断创新教学方式。同时在高中政治教学的过程当中，还要求教师能够有效培养学生的人文素养，以弘扬学生的人文精神，促进学生的全面发展。在实际的教学过程当中，则要求教师能够秉承着以生为本的教学理念，摆脱应试教育的束缚，不断健全学生的人格和品格，以此提高学生的学科素养。

五、结束语

总之，在高中政治教学的过程中，为了有效培养学生的学科素养，则要求教师能够充分意识到培养学生学科素养的重要性，且能够结合相应的教学内容，以不断加强教学改革。在实践教学的过程中，通过有效的引导帮助学生形成正确的人生观和价值观，帮助学生养成独特的思维，不断强化学生的思维能力，以此有效培养学生的政治学科素养。

参考文献

[1]王解.浅谈如何在高中政治教学中提高学生的学科素养[J].数码设计（上）,2018,(5):180-181.

[2]张譞.浅谈提高高中学生政治学科素养的有效方法[J].当代人,2018,(12):125.DOI:10.3969/j.issn.1005-0981.2018.12.124.