慢性乙肝患者健康教育情况的调查研究

慢性乙肝患者健康教育情况的调查研究

张频，张玉，庄伟

日照市疾病预防控制中心 , 276826

【摘要】目的：分析慢性乙肝患者对健康教育的需求以及对该疾病相关知识的掌握情况。方法：择取我中心于2016年6月至2017年8月期间前来咨询的72例慢性乙肝患者，采用我中心自制健康教育调查问卷探究其对健康教育的需求，并为其实施健康教育，比较实施前后本组患者对健康知识的掌握率。结果：本组患者的健康教育需求为药物治疗相关、日常注意事项以及自我护理方式；健康教育实施后本组患者对健康知识的知晓率显著高于实施前，数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：通过对慢性乙肝患者的调查发现，大多数患者对该疾病的药物治疗和选择，注意事项以及自护方式等知识更为渴望，因此可针对上述三方面内容开展健康教育，加强患者的疾病知识知晓率，促进其病情良好控制。

【关键词】慢性乙肝；健康教育；效果观察

慢性乙型肝炎是我国高发的慢性传染病之一，据相关调查结果显示，在我国乙肝表面抗原的阳性率为10%左右，患者数量高达1亿人，对其身心健康及生活质量均造成了严重的影响^[1]。健康教育是临床护理方案之一，具有价廉效高的特点，可有效加强患者对疾病及自身情况的了解，掌握自护方法和预防措施，对疾病控制具有良好的作用^[2]。基于慢性乙肝患者的健康教育情况，我中心开展了相应研究，汇报如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

择取我中心于2016年6月至2017年8月期间咨询的72例慢性乙肝患者，包括男性患者41例，女31例，年龄20~64岁，平均年龄（43.5±4.6）岁，患者自愿参与研究，已签署知情同意书。

1.2方法

发放我中心自制调查问卷，在开展调查前需要护理人员为皇者详细讲解填写表格的要求，确保患者完全理解后独自填写，若患者无书写能力可由录音形式代替。调查问卷中的填写形式包括单项选择、填空等，对于调查问题的掌握程度可分为完全掌握、不完全掌握以及未掌握3项。填卷时间为45min。

1.3临床观察指标

统计本组患者对健康教育的需求，并计算本组患者对健康知识的知晓情况，可分为完全知晓、不完全知晓以及不知晓，知晓率为完全知晓率，并比较实施前后的健康知识知晓率。

1.4统计学方法

本组研究使用SPSS19.0统计学软件统计计数资料，以（n，%）表示，行X²检验，P＜0.05时，差异在统计学当中存在意义。

2 结果

本组患者的健康教育需求为药物治疗相关、日常注意事项以及自我护理方式，见表1。

表1 慢性乙肝患者健康教育需求（n，%）

健康教育实施后本组患者对健康知识的知晓率显著高于实施前，数据差异存在统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 健康教育实施前后患者知晓率比较（n，%）

3 讨论

相比于其他地区和国家，我国慢性乙肝的发病率和感染人群十分庞大，这对患者的健康造成了严重的影响^[3]。临床上的慢性乙肝病程长、易反复发作且久治不愈，若不及时治疗任其肆意发展可引发患者肝硬化、肝纤维化、肝功能衰竭，甚至造成肝癌，使患者的生命安全收受到了巨大的威胁。

大部分慢性乙肝患者对该疾病的发病机制、治疗方式、影响因素以及自我护理方式的了解较少，这对患者病情的控制十分不利，因此需要加强健康教育，提升患者对慢性乙肝相关知识的了解，掌握正确的自护方式，以延缓病情，提升患者的生活质量

^[4]。

若想做好健康教育首先需要了解患者对健康知识的需求，以便“对症下药”，本次研究结果显示，本组参与研究的患者，对健康知识的需求排名前三的项目为药物治疗相关、日常注意事项以及自我护理方式，因此医护人员以此为依据，为患者制定合理的健康教育方案，以加强患者的健康意识，具体的健康教育内容如下：

对患者的心理状况进行评估，通过心理疏导帮助患者建立治疗信心。结合该疾病的发病机制、影响因素、治疗方式以及该疾病的防治资料整理出重要内容，印制成宣传册，并在宣传栏中张贴，普及健康教育内容，提升患者治疗配合度。同时还应该注意患者的饮食，多食用易消化、维生素和蛋白质含量丰富的清淡食物，严禁烟酒、尽量不适用油炸或过于辛辣的食物，减少刺激，患者治疗期间可进行适量运动，但避免剧烈运动。加强患者药物治疗为辅的饮食，临床中的抗病毒药物治疗的最重要作用是减轻疾病传染性，为肝脏的康复打造一个良好的环境。但是患者还是应该正确掌握药物用法以及不良反应，提升治疗安全性。定期验血检查，接种乙肝疫苗。

经健康教育后，本组患者对慢性乙肝相关知识的知晓率显著优于健康教育实施前，由此可见，在掌握患者健康教育需求的基础上，实施对症的健康教育内容对患者的病情控制以及生活质量提升具有良好的促进意义，组间数据为P＜0.05。

结语：

经过调查发现，大部分慢性乙肝患者更想了解该疾病的药物治疗方式和停药时间、患者的注意事项以及日常的自我护理方式，针对患者的健康需求实施针对性健康教育，可以有效提升患者对相关知识的知晓情况，对其病情延缓效果显著，因此可大力推广。

【参考文献】

[1]刘青,陈燕.思维导图在慢性乙肝患者健康教育方面的研究[J].中国卫生标准管理,2015,6(27):188-190.

[2]杨茜,孙鸿燕,李雨昕,等.专题讨论会在慢性乙肝患者健康教育中的应用[J].护理学杂志,2015,30(17):72-74.

[3]陈艳贞,王秀芹,李曦,等.健康教育对慢性乙型肝炎患者的应用效果分析[J].中国保健营养,2016,26(23):272-272.

[4]赵丹.综合健康教育模式在慢性乙型肝炎患者中的应用效果研究[J].包头医学,2017,41(1):49-51.