谈社团活动的设置、实施与课程化

谈社团活动的设置、实施与课程化

张晓玲

吉林省延吉市北山小学 吉林延吉 133000

摘要：学校社团其实就是将具有共同兴趣爱好的人聚集在一起，然后借助合作的方式实现学习和能力的提升。社团活动是学生接触社会和得到视野开拓一个很好的平台，同时可以丰富学生的经历，提升学生的综合能力。而且学生在自己的喜好下选择社团活动还能够获得个性的发展，对学生健康的成长有着重要的作用，本文就社团活动的设置实施还有如何课程化进行探究。

关键词：社团活动；活动实施；课程化

当前素质教育已经得到了全面的普及，为了进一步推进素质教育，实现每一位学生的发展，让学生个性可以得到释放，很多学校也都根据自己本校的实际情况在积极地开展社团活动，加强学生社团建设，让社团活动更加的系统化和课程化，通过社团活动的开展希望可以丰富学生课余生活，让学生在不同领域都可以获得发展，培养学生的创造性思维和实践能力。本文就学校社团活动具体的设置和实施情况进行分析探究。

1. 学校社团活动目标分析

1. 学生培养目标

通过开展学校的社团活动希望学生可以了解自己的兴趣爱好，能够获得能力的提升，能够在参与社团活动的过程中认识到自己发展的方向和目标，可以对自己的发展做出一定的规划，能够更好地体验和内化所学习到的知识。其次通过这样的活动调动起学生学习的积极性，让学生真正的进行实践，在实践中获得各项能力的提升，可以总结出属于自己的合适的教学方法和策略，养成自己给自己制定教学计划和活动计划，进行活动总结反思的习惯。在社团活动中希望可以激发学生的好奇心，提升学生观察事物的能力，养成主动去探索问题的一种意识和能力。另外还应该注重培养学生与他人进行合作的能力，帮助学生养成一种团队精神，让学生懂得如何更好地关爱同伴，在学习生活中能够做到自律。而且在社团活动中教师也会安排学生担任一些组织的职务，这样一来也可以很好地锻炼学生的管理能力和组织能力，可以和教师构建一个更加和谐的关系。社团活动的开展丰富了教学的生活，能够构建一个积极向上并且健康的校园文化氛围，可以对学生的性情进行陶冶，提升科学素养，让学生身体得到锻炼，这对于促进学生的身心健康发展也有着重要的意义，而且这也是我们开展学校社团活动的目的。

2. 教师发展目标

通过教师组织学生参与到社团活动中，教师要能够更好地掌握策划活动的方法，提高规划能力。在规划活动的过程中教师要勇于承担责任，在工作中要充满激情，具有较强的责任心。而且教师也要具备合作的能力，善于和其他的教师进行交流，可以更好的融入到社团集体中。同时在指导学生完成相关的社团活动是应该对学生有一定的耐心和爱心，在活动指导中不断地追求进步，不断地提升自己的创造力，多关注社会，对学生要抱有负责的态度。

2. 社团活动的设置

1. 注意科学设置活动内容

社团开展并不是为学生加重一次课程，增加学生的学习负担，而是希望可以尊重学生的喜好和天性，满足学生发展的需求。所以社团活动更强调学生的体验，是对于学校基础课程的有益补充。所以教师在进行社团活动设置的时候需要考虑到小学生的特点，开展动手创作还有艺术审美类等方面的课程，捕捉到孩子的喜好。比如我校开展了长鼓、声乐音乐课程，还开展了陶艺这样的手工课程等等。另外也要根据学生年龄特点进行活动设置，所以我们学校在开设同样活动的时候分为了高年级和低年级两个班级开展活动，这样才能够进行针对性的活动指导，照顾到每一个群体，让学生个性化得到满足。

2. 注意让学生快乐选择

社团的开展方式应该是多样化的，可以借助学校的社团进行年级社团的拓展，也可以在班级内发展一些小的社团，鼓励学生和家长可以成立一些小的社团，增加社团的数量，也能够让社团的种类变得更加的丰富和多样化。只有丰富了活动内容才能够给学生提供更多的选择，让学生能够快乐的开展社团活动，这样还可以满足不同年龄和不同性别学生的需求。比如我们学校根据男生的特点和需求配置了教室中棋类的高手，开展了围棋社团，另外也开展了男生比较感兴趣的机械组合和比特实验这样的课程。而对于很多的小女生往往对艺术比较的感兴趣，学校也专门开设了舞蹈还有陶艺这样的社团活动。除了让学生可以在学校的社团活动课中学习和参与各种活动之外，学校也可以积极地和社会进行合作，带领学生走出校门，可以参与一些比赛，或者参与一些社会的实践，以此丰富学生的阅读，增长学生的见识。总而言之，社团活动的开展必须要注重设置的科学和合理化，要能够让学生根据自己的喜好和发展的需求快乐的选择自己想要参与的社会活动，通过社团活动获得能力的提升。

3. 社团活动的实施注意文化元素融入

丰富多样的社团活动可以有效的满足学生个性化需求，营造一个快乐的课堂氛围。但是快乐不应该仅仅停留在情感层面，而是要进行文化的有效渗透。

1. 归属感

社团活动是把具有相同爱好的学生聚集到了一起，这样就打破了原有的班级和年级的限制，组合上面变得更加的自由化，而且因为学生之间具有着共同的喜好和兴趣，所以更容易让学生形成一种归属感，彼此更容易产生情感的共鸣，进而可以很好地打造社团特有的团队文化。

2. 制度文化

任何的组织在运行的过程中其实都有着一定的规则和制度。所以社团活动也需要建立起一套完整的制度才能够顺利的开展。同时这个制度在制定的时候应该尊重本社团学生的想法和建议，共同来制定社团的公约，这样才能够充分体现出学生的主体性，可以设计社团的名片还有口号和社团内成员的行为专责等等，从而形成本社团的制度文化，让社团获得更好的发展。

3. 合作文化

任何的活动都不能够单靠一个人孤立完成，需要人与人之间的合作。社团活动具有着较强的实践性，需要通过合作才能够很好的完成各项的任务。比如我校开展的机械组合、创意搭建、机器人、创客等等这些社团更是需要学生合作完成的。在合作中可以让能力强的学生带动能力偏弱的学生，可以让学生感受到自己在社团中的价值，使得学生在一个更加和谐的环境中发展。

4. 优化社团活动进行课程化转化

1. 社团活动如果能够实现课程化的转化，对于学生的发展和教师的专业发展还有打造学校品牌都具有着重要的意义。教师在管理上也会从业余化向专业化进行转变，学生参与活动也会变得更加的自觉。这时候需要保证学校的培养目标和学生发展目标相统一，学校需要投入更多物力和人力方面的支持。另外就是要实现大量课程资源的支撑。聘请一流的教师进一步落实课程的开发，也要为课程开始创造硬件和软件条件，必要的设备还有教室等等。同时在课程的运行中注意科学规范的管理。

2. 学校开设的社团活动是提升学生综合素质一个有效的途径，对于学生的智力、情感、人生态度、价值观、身体素质等等都起到了重要的作用。所以社团活动要进行多样化开发，满足学生不同层面的兴趣和需求，这样才能够实现学生自主化的发展。同时学校要努力将社团活动升级为专业化的课程，打造校本课程，这样才能够让社团活动获得质量上面根本性提升，才能够让学校的社团活动具有更高的标准和层次。

结束语：

总之，社团活动课程化是学生社团活动走向正规、有序的发展方向。课程化的初衷决不是为了束缚和限制社团的发展，而是要更多地引起学校领导、老师的重视，加强社团建设和管理工作，重视社团的投入和运行，从而为广大社团成员营造一片温馨、和谐、任其自由翱翔的蓝天。

参考文献：

[1] 兰蕴芳.小学中段版画社团教学实践--以北京第二实验小学洛阳分校为例[D].华中师范大学,2018.

[2] 周凡茗.小学高年级“社团活动”的现状调查研究--以长沙市x小学为例[D].湖南师范大学,2017.70.