高中地理教学中的典型问题和解决对策

高中地理教学中的典型问题和解决对策

雷黄会

贵州省黔西南州安龙县普坪镇中学 552405

摘要：素质教育的大背景下，我国高中地理学科教学中存在的各种问题也随之不断完善，高中地理作为一门应用型较强的学科，学好这门课可以指导学生的社会实践活动，对学生未来的发展有着重要意义。因此，高中地理教师只有在地理教学实践过程中不断摸索，优化教学方法，逐步解决一些在教学中仍然存在的典型问题，才能激发学生学习地理知识的热情，提高学生人文地理素养。本文通过对高中地理教学过程中存在的典型问题进行探析，结合地理教学实例，针对一些典型问题提出了相关的解决对策。

关键词：高中地理教学；典型问题；解决对策 

高中地理学科在高中各门学科中有着举足轻重的地位，作为一门应用型较强的学科，教师的教学理念和教学方法在很大程度上会影响学生掌握地理学科的实践应用性，教学理念、教学方法使用不当，就会导致学生在高中地理学习中的学习效果大打折扣，影响教学质量，因此，要想让学生在高中地理学中既可以学到知识提高成绩又能将所学地理知识应用到生活实践中，教师就必须解决教学实践中存在的问题，这对高中教师来说也是一个巨大的挑战。

一、高中地理教学中存在的典型问题

1.教学内容脱离实际运用

目前我国高中教育中依然存在绝大部分学校和教师为了提高升学率、提高学生的考试成绩而进行教学，不顾学生在未来学习生活中的可持续发展，只是一味地依照考试大纲和课本知识展开教学内容，忽视了培养学生将地理知识运用到实际生活中的能力，对学生将来步入社会以后的发展产生了不良的影响。

2.教学方法单一，教学课堂枯燥

高中地理教师在教学中多运用的教学方法与教学课堂有着非常紧密的联系，教师如果在教学过程中缺乏创新意识，经常使用同一种方法授课，那么长此以往势必会导致学生因地理课堂枯燥乏味而降低学习兴趣，进而影响教学质量。

3.地图使用率较低

高中地理的学习离不开对地图的使用，当学生做到“心中有图”的时候，地理的学习就不再是单调的文字学习了。但是目前很多教师都忽视了对学生在学习地理知识时运用地图能力的培养，学生在学习一些知识时只能靠死记硬背，极大的降低了学习效率。

二、高中地理教学中典型问题的解决对策

1.转变教学理念，培养学生的地理实践能力

高中大部分的地理知识都存在于日常生活之中，兼具实践性与应用性，因此高中地理知识的学习对学生一生的发展都具有着重要的作用。高中教师在地理教学过程中不能只注重学生学习能力的发展，要在实际教学过程中兼顾学生的学习能力与实践能力，让学生可以在步入社会后用“两条腿走路”。首先，在教学过程中要与学生周围的事物、人文社会、经济发展以及国家的热点时政紧密结合在一起，培养学生的自主思考能力。其次，还要适当地带领学生走进大自然、亲近大自然，让学生感受生活中的自然地理，用学习过的知识应用到生活的观察与实践中，培养学生的分析与观察能力^[1]。

例如，在学习《全球气候变化》这节内容时，教师可以结合近年来出现的北极冰川消融、西伯利亚冻土融化造成海平面上升等等社会现象，加上一些北极熊无处栖身的图片，让学生结合这些社会现象中学习地理知识，加深对知识的理解，同时也可以激起学生保护环境的情感。

2.创新教学方式方法，激发学生的学习兴趣

高中地理教师在教学过程中所使用的教学方法实际上也影响着学生在学习地理知识时的学习方法，因此，教师在教学中既要不断的革新自身的教学方法，也要不断引导学生对于不同类型的地理知识运用不同的学习方法，比如，在自然地理的学习过程中，教师就要运用偏理科的教学方法引导学生多理解、多画图，学会联系实际生活去解决问题，培养学生的理科思维，在人文地理的学习中，教师可以用偏文科的教学方法不断引导学生将学习过的知识整理归纳出一条主干线，在脑海中形成知识的思维导图，形成自己的看法。

例如，在学习《气压和风带》这节内容时，教师要多引导学生利用画图的方法去理解和记忆知识点，让学生在一边画气压带和风带的图时理解知识，从而在下次遇到气压带风带的知识点时，脑海里就会自然而然地呈现出带有文字的图片。

3.提高学生对地图的利用率

地图作为地理学习中的灵魂，对于地理的学习有着十分重要的作用，没有地图就没有地理学^[2]。但是很多高中地理教师在地理教学过程中都不重视学生在学习地理时是否会恰当是使用地图，导致很大一部分学生在学习地理知识的过程中脱离地图学习进而影响学习效率。因此，高中地理教师必须要注重提高学生在学习时对地图的使用频率，让学生学会读图、学会用图，把地图印刻在自己的大脑中，尤其是要熟练掌握一些地形图、气候图、水系图、剖面图等基本的地图，让知识点出现的时候就直接可以用大脑中的地图去解决问题，提高解题的速度和效率。让学生在多用地图的学习过程中感受到地图对于学习地理知识的重要性，养成用图的好习惯。

三、结束语

综上所述，高中地理教师只有在教学实践中不断反思、探索发现教学中的典型问题，并及时做出相关解决措施，才能逐步提高学生在地理学习中的学习效率，培养复合型的高素质人才。

参考文献：

[1] 高克琴. 高中地理教学中的典型问题及对策[J]. 人文之友, 2019, 000(004):139.

[2] 王月娣. 高中地理教学中存在的典型问题及对策探微[J]. 新智慧, 2019, 000(005):102-102.