试析小学数学教学中怎样培养学生独立思考的能力

试析小学数学教学中怎样培养学生独立思考的能力

姚熠 [1] 杨顺淮 [2]

湖南省新晃侗族自治县兴隆完全小学 419200

【摘 要】：新教改期间，素质教育理念深入人心，各省市小学纷纷开始转变教学理念和课堂模式，以期进一步落实新课程思想，切实培养学生综合素养。数学作为贯穿于学生整个求学生涯的一门学科，对其长远发展有着深远的影响意义，对学生思维能力有着较高的要求，故此，笔者以实践工作经验为参考，论述分析了数学课堂中培养小学生独立思维能力的相关措施，以供参考。
【关键词】：独立思维能力；教学培养策略；小学数学
引言

众所周知，小学数学具备显著的抽象性、应用性特质，若仅以“填鸭式”教学展开数学教学活动，往往难以提升学生对本学科的学习兴趣和探知欲望，课堂效率也无法得到保障。故此，就需以新课程理念为导向，以新课改为契机积极转变教学理念，将培养学生独立思考能力作为首要教学指标组织开展各项教学活动。只有这样，学生才能在具备独立思考意识的基础上成为学习的主人，爱上数学课堂，提升学习信心。
一、独立思维能力培养策略

（一）为学生预留独立思考空间

在实践教学中，若想促使学生逐步形成良好的独立思考习惯，就必然需要创设活跃的探究气氛来吸引学生目光，并为其独立思考活动预留充足的时间和空间，使其在没有过大压力的情况下积极尝试以个人力量去思考问题，而不是仍然依赖于教师的讲解。以人教版小学数学五年级上册《多边形的面积》此节内容的教学为例，为帮助学生形成独立思考能力，使其能够独立完成学习任务，笔者则在教学时为学生们展示了一张油画，而油画却残缺了一角，如今自己想要知道油画剩下的面积还有多少，希望学生们能够帮助老师计算出结果，以此来建立构建和谐化的教学情境，引导学生积极“帮助”老师，而非是完成枯燥的学习任务，如此一来，不仅能够使课堂气氛变得轻松愉悦起来，达成寓教于乐的效果，还可为学生预留充足的独立思考空间^[1]。学生们之所以能够积极进行独立思考，快速达成学习目标，是因为这样非“命令式”的教学思路不易引起学生逆反心理，还可提升独立思考成就感，使其乐于思考，继而有效锻炼其独立思维能力。

（二）使学生掌握独立思维技巧

在小学教学阶段，学生独立思维能力的培养重在使学生掌握有关技巧，而非是要求学生完成其能力范围内达不到学习任务。若想使学生形成良好的独立思考习惯，就需要以循序渐进为原则，在课堂中结合案例来引导学生掌握对应的数学问题思考技巧。以人教版小学数学六年级下册《比例》的知识点教学为例，在教学开始时我们就需引导学生们思考为什么要学习比例，学习的意义可以体现在哪里，随后引导学生回顾一下生活中存在哪些比例的应用实例，并结合教材内容总结比例的概念是什么？性质是什么？同时，结合相关例题，引导学生掌握审题技巧，例举根据已知条件求解未知条件的方法，以此来培养其思维能力，引导其掌握独立思考技巧，提升课堂效率。

（三）巧设问题情境，培养独立思维能力

在实践教学中，提问这一方法最为常用，但对其的应用也需遵循一定的技巧性原则，唯有巧设问题情境，方能切实培养学生思维能力，使其养成独立思考的良好听课习惯。传统的教学模式下，学生被强行灌输大量知识，难以全部将其消化理解，且缺少了独立思考的环节，对教师存在较为明显的依赖性，而在新课改背景下，教学活动将以学生为主体展开，更加强调培养学生综合素养。故此，我们就需善于设问，创设问题情境，随时随地锻炼学生独立思维能力^[2]。以人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形》教学为例，若直接为学生讲解知识点，往往会使其陷入被动学习状态，学生主体性未在未在课堂中充分体现出来，这与新课程教学理念并不相符。所以，我们就需巧设问题情境，引发学生深思：（1）大家数一下正方形、长方形有多少个角？有多少个边？（2）它们每个角的度数是多少？（3）总结一下二者之间存在哪些相似之处，又有怎样的联系？不同点又在哪里？通过上述问题，即可使学生在潜移默化中掌握独立思考问题的有效步骤，激发其思考积极性，有效达成教学目标。

（四）鼓励学生思考问题

唯有在以学生为主体的课堂中，学生方能有更多锻炼自身独立思考能力的机会。故此，我们就需以学生为主，鼓励其积极思考问题，引导其逐步形成独立思考的学习习惯，使其主动接受知识，爱上学习，乐于思考。以人教版小学数学二年级下册《克和千克》的教学为例，学生针对克、千克、斤、公斤的概念通常容易将之混淆，由于知识点相对抽象，所以学生在思考时易受一定挫折，对于此，我们就需做好鼓励工作，并将相关道具带入课堂，组织学生参与物体质量测量活动，将抽象知识形象化，降低学生思考难度，鼓励其自主思考，如此即可切实提升其独立思考信心。

结束语：

综上所述，小学时期的数学教学当以培养学生良好思维习惯为教学要点，唯有如此，方能为其长远发展夯实基础，提升其独立思维能力。

【参考文献】：

[1]王建红.浅谈如何在小学数学教学中加强学生独立思考能力的培养[J].科技资讯,2020,18(17):134-135.

[2]彭艳琴.分析小学数学教学中如何培养学生独立思考的能力[J].科学咨询(教育科研),2018(12):151.