传统节日文化教育在幼儿园区域游戏中的运用分析

传统节日文化教育在幼儿园区域游戏中的运用分析

刘召强

四川省广元市 青川县乔庄幼儿园

摘要：在幼儿园课程的建设实践中，幼儿园积累了大量的自然资源挖掘与利用经验，运用生活自然的场所、趣味的自然现象以及丰富的天然物品，成为幼儿园普遍的做法，但是文化资源挖掘与利用仍然需要进行深入研究与实践的探索。

关键词：传统节日 幼儿园区域游戏 运用

一、传统节日教育渗透于幼儿园活动

幼儿园组织活动形式与内容的选择较为宽泛，传统节日的教育渗透于幼儿园教育教学工作，需要结合其他活动形式，且可以与音乐与美术相结合，促进游戏与生活的联系，如“拜年”传统节日活动，促使幼儿感受到春节的欢乐与祥和，同时也会学会一些祝福。除把传统节日课程与教育充分结合起来，组织特殊性节日轰动，如闹元宵节、中秋赏月节等。适当组织团体性的庆祝活动，锻炼学生表现能力与交流能力，进而体验到幼儿园传统节活动的趣味性。对此，活动是否有趣，对教师提出了较高的要求，在活动中，促使幼儿了解民间手艺与优美故事，以及儒雅文明等。幼儿园教师发展各种传统节日资源，进而设计出不同形式的活动，如围绕传统节日设计主题式活动，或者是竞赛活动形式，进而走出幼儿园“幼稚性”活动形式范畴。

二、传统节日渗透于教学环境

环境对促进儿童发展起着重要的作用。环境不只是物质、精神的，而且也是活动的，各种不同的活动组成了儿童丰富的学习和成长的世界；环境对儿童的潜移默化作用是如何发生的。社会生态体系相关理论表明出，儿童作为社会生态环境的部分，应该主动培养幼儿发现与探索学习者。周边生活生态环境下，挖掘神态环境带来的潜在教学机会，对儿童产生间接或者是直接的影响，对儿童习惯与行为产生影响。对此，幼儿园应该以节日教育作为一个教育因素，创造利用节日环境，将教育发挥到功能关键点。可以说，节日教育过程中，教师应构建传统节日教学环境，布置特色性节日活动，间接利用家庭影响因素，加强活动环境的影响作用，进而促使幼儿深刻感知到节日气氛，在传统节日互动中，对节日活动产生认识，积累一些生活体验。

三、重视家园合作教育

由于很多传统的节日儿童大部分都在家里度过，或者是家长领着儿童出去游玩，幼儿园主体若要发挥节日的教育价值，幼儿园要与每个家长保持联系，构建互相交流的环境，共同建立一座活动交流桥梁，促使家园合作教育教学工作，使节日教育具有良好的活动教育效果。幼儿园教师每一次都向父母发放主题活动的调查表，请幼童和父母一起从图书、网络等渠道收集相关的传统节日名称、时间、历史、传说故事和习俗，让家长及幼儿对传统节日的初步了解；配合节日主题活动的展开，向家长们提出了近期需要的一些工作。例如，环境设计需要携带一些东西，让家长趁假期机会带孩子去参观，游览，访友和文艺节目，帮助孩子丰富的相关体验，等等。传统的节日有一些特殊的民间食品，让幼童尝一下这些民间食品，了解它们背后的故事。教师也有针对性的组织儿童以节日为题材的亲子游戏，把儿童对有关节日所见的一切都转化成了内在的经验。我们不但邀请父母到幼儿园参加活动，还让他们的祖先也加入到教育行列中，在与儿童的共同学习活动中，为儿童推波助澜。

四、提升幼儿合作交往能力

目前，大多数幼儿都生长在单亲家庭，许多幼童缺乏和同伴沟通的机会，大多在家中养成了独占的心理，这对幼儿成长非常不利。尤其是那些习惯了"惟我独尊"的孤立子女。缺乏合作能力的儿童容易受到孤立和冷落，从而导致行为受损。而幼童的交往和合作则是满足儿童归宿、自尊等心理需求的一种重要途径，在幼童园内进行传统的节日教育，有利于儿童合作和交往的提升。在这个活动中，我们鼓励孩子积极地动脑，大胆的尝试，同伴们互相讨论和探索。例如：节前，师幼共同布置活动室，班级内陈列，悬挂幼儿一起搜集与节日相关的物品；在节日、区域活动中，幼儿积极参加调查、交流、制作和讨论等活动，共同协商安排主题游戏区、主题演出区，在这些活动中幼童的交往和合作能力得到提高，反过来的交往成功，又会极大地调动幼童的学习，主动参与积极，从而推进幼童的整体和谐发展。

五、激发幼儿的创新思维

培养儿童的动手能力，不仅是在于幼儿从小就训练的灵活性、身体运动的协调度，而且是在大脑发育过程中，通过动手的活动促进了幼儿积极的思维，从而推动了幼儿创造思维的发展。在活动中，我们首先让孩子尝试一下，激发他们的兴趣，鼓励孩子发现问题，自己解决。例如：在制作"冬至"汤圆的过程中，我们为孩子提供了冷开水和热水，让孩子实验用这种汤圆做的好吃又可口，幼儿通过自己操作发现了食物变化的规律，不仅记住了牢，还激发了对科学研究的兴趣，培养了孩子创新的精神。

结束语

传统节日是中华民族历史悠久的一个重要组成部分，具有民族特色。其中包含着我国人民的敬老、勤劳、善良和爱国的优良品德等。如果在儿童园里，我们很重视每个传统的节日，开发出不同的节日潜在的资源，配合适当的活动形式，并与父母积极合作，我们的儿童将通过参加传统的节日活动，了解节日习俗，感受到节日的精髓，从而激发对国家的爱情。

参考文献：

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