高中思想政治有效教学的研究

高中思想政治有效教学的研究

杨通远

贵州省铜仁市德江县第一中学 565200

摘要：当前的高中思想政治教学存在着效率低下的问题，这是一个很严重的问题，这严重制约着高中思想政治的有效教学，面对这样的问题就需要教师要采用适合的教学方法，以促进思想政治的教学效率，以期实现高中思想政治的有效教学。本人根据多年的高中思想政治教学实践经验，在本文中对高中思想政治有效教学的问题作一个浅析。

关键词：高中思想政治；有效教学；课前预习；课堂教学；实践活动

针对当前高中思想政治教学效率低下的问题，教师要发现教学效率低下的原因，只有找到了原因才能提高思想政治的教学效率。根据本人的教学观察发现，在当前很少有学生会在教师授课之前进行预习，学生预习的缺乏导致教师在课堂教学中近程缓慢，因此教师应该加强学生的课前预习，以提高课堂教学的效率。在当前的高中思想政治课堂教学中多是传统类型的教学模式，这样的教学模式不利于提高教学效率，也不利激发学生的学习兴趣，教师应该考虑在课堂上引进新型的教学方法。在思想政治的教学中不仅需要教师的课堂讲授，还需要教师开展丰富有趣的实践活动，这样可以提高课堂的教学效率。

一、开展有效的课前预习促进有效教学

在高中思想政治教学中课前预习是很重要的，只有学生经过了高效的课前预习，才能对课本的知识有很好的熟悉。课前预习的教学方法学生都是熟悉的，很多的学生都进行过课前预习，但学生的课前预习往往是效率低下的，因为学生在课前预习的时候往往只是盲目的看课本，这样的预习起不了太大的作用，这就需要教师在学生预习之前对学生进行适当的指导，以使学生可以高效的预习知识。教师对学生的指导是方向性的指导，为的是使学生在预习的时候抓紧重点，而预习的主体部分依然需要学生独立的完成。

例如，学生在预习《多彩的消费》这一课的时候就需要教师的指导。在预习的过程中就需要教师要对学生指出本课的重点知识。在本课中主要讲的是如何的消费，教师可以让学生在预习的过程中对课本的定义画起来，对其进行深入的思考。在课本中都有一些引发学生思考的问题，学生在预习的过程中应该先看这些问题，在预习的过程中应该按照问题的思路思考课本内容。在预习中要准备好双色笔，对在预习中能够理解的部分标记起来，对在预习中不会的问题也要标记起来，以备在课堂上请教老师或同学。学生在预习的过程记笔记是很重要的，在预习中记笔记可以清晰的展现自己预习的成果，这样有利于在课堂上高效的学习。

二、开展有效的课堂教学促进有效教学

在当前的高中思想政治课堂上主要是传统类型的教学方法，传统的教学方法注重的是教师的讲授，而对激发学生的学习兴趣则较为的忽视。经过多年的教学实践证明，在课堂上教师单纯的采用课堂讲授的教学方法不利于提高教学的效率。鉴于此就需要教师在课堂上引进新型的教学方法，以激发学生的学习兴趣并提高课堂的教学效率。本人在实践教学中经常采用课堂讨论的教学方法，这种教学方法经过实践的检验，取得了良好的教学效果。课堂讨论的教学方法就是在课堂上由教师提出所要讨论的问题，让学生自由讨论的教学方法。

例如，教师在讲授《个人收入的分配》这一课的时候就可以运用课堂讨论的教学方法。在课堂上教师可以设置所要讨论的问题：我国的收入分配政策是什么样的，对于高收入人群又有怎样的政策。有了讨论的问题所有的人都投入到了热烈的讨论中，有的人说：我国的收入分配政策是按劳分配；有的人补充说：在按劳分配中是多劳多得，少劳少得；有的人说：我国对于高收入人群会征收个人所得税，收入越高所征收的个人所得税税率就越高。在学生的讨论中兴趣是高涨的，对于激发学生的学习兴趣有很好的促进作用。

三、开展有效的实践活动促进有效教学

在当前的高中思想政治教学中关于实践活动的教学是较少的，这可能与思想政治的课程内容有关，因为思想政治主要是理论知识的教学，也和教师的实践活动教学意识薄弱有关。在课堂上开展一些实践活动可以使课堂教学更加饱满，可以使学生在愉快的状态下学会知识，还可以使学生感受到不一样的思想政治课堂，对于消除学生对思想政治学习的抵触心理有很好的促进作用。教师在课堂上开展的实践活动要紧扣课本内容，要以实践活动的方式使学生深刻的理解课本的内容。

例如，教师在讲授《新时代的劳动者》这一课的时候就可以开展一项实践活动。关于本课有招聘的内容，教师可以在课堂上开展一个招聘会的实践活动，以使学生感知新时代的劳动者是如何找工作的，这对学生将来接触社会也是有好处的。大量的教学实践证明，在课堂上开展实践活动有利于提高思想政治的教学效率。

总而言之，面对当前高中思想政治教学效率低下的问题，教师要加强课前预习，使学生可以在课堂上高效的学习，还可以运用高效的课堂教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，在教学中运用实践活动对课堂教学效率的提高也很有好处。

参考文献：

[1]白丽芳. 新课程改革中提高高中思想政治课堂教学有效性研究[J]. 考试周刊, 2018, (026):145-145.

[2]徐雪梅. 实现高中思想政治课堂有效教学对策研究[J]. 青春岁月, 2018, (002):232-233.