浅谈特色升旗仪式活动陶冶学生职业素养的实效性

浅谈特色升旗仪式活动陶冶学生职业素养的实效性

陈瑜丹

乐山市第一职业高级中学 四川 乐山 614000

摘要：升旗仪式是学校举行的爱国主义常态化教育活动，是学校德育教育的重要途径之一。如何让学校升旗仪式充分发挥育人职能，激发师生爱国情怀，成为统领学校人才培养及政治教育活动的重要载体，我们需要不断探索、努力研究。2011年，学校讨论决定打造特色升旗仪式活动，经过十年的时间，升旗仪式活动慢慢地走进师生的心田，从中孕育出的仪仗精神潜移默化地影响着一届又一届的学生。

关键词：爱国主义教育；自我教育；正面潜能；职业素养

正文

升旗仪式上，我们发现有很大一部分同学态度淡漠，意识不强。具体表现在：学生精神不佳，升旗不规范；学生着装不整齐、站姿不标准等等。我们在师生中开展调查表明，升旗仪式之所以不够庄严，一是因为仪式感不强。二是外控性教育，学生有对立情绪。三是学生受这方面教育太少，认知不够。反思平时的教育，重在说教和管控，虽取得了一些眼前效果，但却隐藏着更深、更远的问题。教育是件“桃李不言，下自成蹊”的事，需要“随风潜入夜，润物细无声”。有教育专家说过，最好的教育是自我教育。因此，我们需要营造一个神圣而庄严的仪式环境，要想办法不动声色、没有斧痕地激发学生的正面潜能，给学生提供一个自我教育的平台。学校研究决定组建一支国旗仪仗队，同时发动各专业设计、制作代表专业特色和内涵的旗帜。专业旗帜是专业人文精神和专业特色的重要体现，能充分展示本专业师生积极进取、昂扬向上的精神风貌。通过设计专业部旗，师生人人参与，集思广益，能进一步展示专业办学特色，挖掘专业建设内涵，强化专业发展理念和激发师生热爱本专业的情感。

如何将国旗仪仗队发展成为学校的一张名片，爱国主义教育主阵地，全体学生的模范引领，对于中职学校来说，是有很大难度的。

1、尊重梦想，选拔鼓励主动性，是实现自我管理的基础。选拔以学生自愿，特别满足有军人梦的学生实现梦想。这样组成的团队，主观能动性非常强，是实现自我管理的基础。

2、创新管理模式，培养责任感和主人翁意识。中职学生是习得性无助的易感人群，容易出现“自我无能、社会无情、学习无效、努力无果”等的消极状态。在仪仗队管理中，老师由监督者和控制者转变为引导者和观察者，实践证明，学生参与度和付出越多，越能激发主观能动性、责任感和自豪感，同时越能对这个团队产生浓厚的感情。国旗仪仗队管理实行“队长责任制”和“定岗责任制”，设立多个职务让学生全权负责考勤、纪律、训练、升旗、后勤等事宜，每位队员都有自己的编号和岗位，每次训练和执行任务，都有自己的位置，充分调动学生的责任意识和主人意识。

3、面对事故和错误，以宽容、信任、鼓励的原则，给予成长的力量。在完成升旗任务过程中，偶发会发生事故，比如：拉绳缠绞，红旗拉不动等。出现事故，老师的批评和指责会打击同学们的积极性，也会让自信心受挫。这时，帮助学生积极面对问题，带领大家一起反省，认真总结，研究问题发生的原因，积累经验，确保下一次不犯同样的错误，同时给予同学们充分信任，保护他们的自尊，给予他前进的力量，营造一个友爱包容的环境，建立一个自我成长的通道。卡耐基人际关系学提到，给人一个超乎事实的美名，就像用“灰姑娘”故事里的仙棒点在他身上，这将会使他从头到尾焕然一新。我们的学生身上有太多的缺点和不良的习惯，找不到自己的位置，自卑逆反，正需要这样的仙棒来点亮他们，重拾自信，重塑形象。

4、一个美名。当你不停向队员们灌输这一美名时，你会发现他们充满了力量，行动变得更加坚定，奋斗方向更加明确。在陪伴他们成长过程中，我们需要做就是信任、赞美和鼓励。

5、一种精神。松枝绿军装、红色肩章、金色徽章、白色绶带，伴着嘹亮的口号，英姿飒爽，迈着矫健有力、整齐划一的步伐，国旗仪仗队以独特的方式成为校园中一道亮丽的风景。在这光鲜亮丽的背后，是每位队员日复一日的坚持，每个单调动作反复重复的定格，整个团队不抛弃、不放弃的坚持。队列训练的日子里，有冷风侵袭，企图动摇他们的身躯；有烈日炙烤，意欲熔化他们的意志；有大雨骤起，妄想冲击他们坚持。军事化训练从不因为恶劣的天气停止，他们知道要做到整套动作流畅的完成需要千锤百炼的坚持。不管多苦，大家咬紧牙关，勇于争先，做好每一个动作。在这个团队里，时时刻刻都能看到什么是坚持，什么是感动。就像我们的口号：“爱我国旗，捍卫尊严，自强不息，永不退色”，将团队精神深深烙在队员们的心里。

6、一块军章。队员们为之奋斗的军功章，在退伍仪式上，由学校领导亲自为坚持到最后，表现优异的队员们佩戴在胸前。这是队员们为之骄傲的校园里的最高荣誉，代表着一种精神，将伴随他们一生。

为了进一步扩大国旗仪仗队在学生中的影响力，将爱国主义教育深化到每个班。全校各班轮流担任护旗班，每周接受一次国旗仪仗队的训练和洗礼，包括队列训练、仪式站姿、口号精神、唱国歌、向国旗行礼、国旗下主题讲话等。庄严规范的仪式训练取代老师的说服教育，让学生参与其中，耳濡目染，接受精神洗礼。 每周升旗仪式，不管是在燥热的夏天，还是寒冷的冬天，同学们站不住时，看到仪仗队的同学一动不动标准挺拔的站姿，都会不自觉地站好，这种示范引领作用极大地推动了我校爱国主义教育的效果。

国旗仪仗队10年一路走来，以“爱我国旗、捍卫尊严、自强不息、永不退色”为精神口号，以推动爱国主义教育为宗旨，肩负着每周的升旗仪式和护旗班的教育活动，感召着全校师生。仪仗队在“徽章制度”下，自我管理、自我训练、老队员带新队员，表现出极强的团队凝聚力和号召力，国旗仪仗队精神面貌已经建设成学校师生学习的楷模，仪仗队的活动推动着学校各团支部纷纷开展精神文化内涵建设，制定自己的精神口号、奋斗目标、梦想信念及队歌，团支部建设更具活力。隆重的退伍仪式，一届又一届，将仪仗队的精神传扬下去，感染和鼓舞着全校师生，传递着正能量。

国旗仪仗队的同学们本来是一群普通的学生，当穿上威武的军装，擎起神圣的国旗，他们就被赋予了特殊的任务、庄严的使命。我们会发现，他们在慢慢变化着，吊儿郎当、勾腰驼背的男生变得站立端正，一身正气。升旗仪式在他们的引领下，更加庄严、神圣；操场中训练的身影，每天都触动影响着全校师生；沉甸甸的责任感让他们用青春和热情默默奉献，用坚定和忠诚守护国旗高高飘扬，校园里留下了一批又一批让人难忘的身影。宝剑锋自磨砺出，一分耕耘，一分收获。军事化训练所养成的职业素养深受用人单位的好评。

人一生不是慢慢变老的过程，而是慢慢变好的过程。乐山一职中特色升旗仪式所赋予的精神，已定格在师生脑海中，将伴随着大家未来的道路。

参考文献：

1、黄雪霞：“一带一路”倡议下高校爱国主义教育探析【J】。广西科技师范学院学报2018，33（01）：

2、郭则瑞：新形势下爱国主义教育价值探析【J】南方论刊，2018（03）：18-20