浅谈小学体育教学中运动技能把握

浅谈小学体育教学中运动技能把握

李玉良

南充市顺庆区教仪站 637000

【摘要】体育课堂一直以来都比较受学生的欢迎，因为可以在紧张的学习中放松自己。随着人们生活质量的提高越来越多的人在提升自己在体育技能方面的学习。在小学体育课堂中最常见的问题就是教师让学生先跑几圈然后就让学生自行解散，这样的课堂对学生的成长来说可以说是毫无意义，也会让学生觉得体育课堂无聊。所以根据这些问题，教师可以改变自己上课的方式，让学生在课堂上体会乐趣的同时可以学习更多的运动技能，利于学生身体素质的成长，也利于体育课堂的有效性。

【关键词】小学体育 运动技能 策略

【正文】提升体育教学中运动技能的把握可以让体育课堂变得有意义，而不是浪费时间的科目，同时也在教给学生如何正确做锻炼。教师要学会利用学生的心理和性和特点，这样才能有效的引领学生学习运动知识。体育课堂并不一定是运动户外的形式，也可以是文字的形式，因为有很多的基本运动知识，学生并不了解，教学的方式可以根据课堂内容来进行随机变化。还有很多教师没有考虑到学生的身体素质和心理素质，加大运动量导致学生厌恶体育课。本文通过对小学体育教学中运动技能把握进行讨论，提出了相关的问题和策略。

一、提升体育教学中运动技能的把握的重要性

体育教学的目的就是提升学生的身体素质，让学生掌握更多的运动知识和技能。但是目前很多学校并没有把运动技能融入到体育课堂，甚至有的学校还会有体育课不重要的思想，经常把体育课换成其他的科目，这就导致体育课堂的教学效率低，促使体育科目逐渐谈出教育。所以把握体育教学中运动技能可以让学校和教师开始重视体育课堂对学生成长的重要性。运动技能的学习可以提高学生的积极性，让学生可以参与到课堂中，提升体育课堂的教学效率。

二、小学体育教学出现的问题

小学体育教学最常见的问题就是课堂的懒散，虽然体育这一个科目相对于其他科目来说比较轻松，但是在体育课堂上教师还是不注重运动技能的教学，上课时只会让学生在操场上跑几圈，然后就让学生自己玩，这就导致整个课堂的无聊烦闷。还有就是在体育课堂上学生认识不到掌握运动技能有什么作用，所以当在上课时就会不注重课堂学习，还有很多基本的运动知识学生也没有掌握，对体育运动的好处也一无所知，影响体育课堂的教学质量。

三、小学体育教学中运动技能的把握策略

3.1降低运动难度，融入有趣的游戏

处于小学阶段的学生年龄还相对较小，学生的好玩心非常的强烈，但是缺乏运动知识及技能技巧。由于身体机能还没有发育完整，所以教师在体育教学中要降低运动的难度，让其每一位学生都参与教师的教学过程当中，以掌握更多的运动技巧以及对运动技巧的把握。在传统的体育教学中，大部分教师都会通过组织学生跑圈来增强学生的体质，而这往往是学生非常反感的，因此导致学生缺乏积极性，学生也就不会把握住体育运动技巧。对此，教师在教学过程中可以适当的跑圈来让学生进行热身，以及教师组织学生进行拉伸，确保运动难度在学生可接受的范围内，热身活动做完后可以组织学生玩游戏，让学生可以在体育课堂上放松自己。在热身过程中要教学生动作要领，这样既保证了学生的运动量，又让学生在自己感兴趣的活动中把握体育运动技巧。

例如：在小学阶段所学的《拍手操》中，首先教师先做一下热身，并告诉学生热身的目的是为了防止在剧烈运动时避免肌肉拉伤，然后将拍手操的具体内容给学生讲解，可以给学生播放一些动画片中的歌曲，吸引学生兴趣的同时让学生掌握拍手操的动作，紧接着可以开展以拍手操为中心的小游戏，比如让学生表演一段自己学过的舞蹈，让学生玩关于萝卜蹲的游戏输了的学生要表演今天的拍手操，最后教师可以给学生讲讲关于运动的好处，让学生从课堂上开始热爱运动。

3.2利用教师自身经验激发学生兴趣

每一位学生的运动能力都不同，而教师可以自身教学多年的经验对每一位学生进行详细的运动技巧的教学，让学生可以很好地感受到体育运动也变得简单，从而消除学生对一些运动的反感，培养学生的兴趣。教师在体育教学过程中要有目的性的去讲解一些运动的动作要领，通过自身的教学以及运动经验去引导学生掌握运动的技巧。由于处于小学阶段的学生好玩心比较强，因此教师要充分利用学生的这一特性去引导学生学习体育运动，并在愉快的学习过程中逐渐地把握运动技巧。同时，教师在教学过程中应该了解学生的兴趣，并且可以根据学生的兴趣来针对性的教学，教师通过自己的教学方式、教学经验来激起学生的兴趣，通过学生感兴趣的事情来引导学生学习，这样不仅有动力，还可以进一步提升课堂的教学效果，在有利于提升学生身体素质的同时，提高了学生对体育运动技巧的把握。

【结束语】综上所述，掌握运动技能可以帮助学习正确锻炼，促进个人的成长。同时把握体育课堂运动技能的教学可以改善课堂存在的问题，提升教师和学生对体育学习的重视，提高体育课堂的教学效率。小学体育课堂最常见的问题就是教师只是粗略的教学，并没有把运动技能真正融入到课堂中，所以教师要认真对待运动技能教学的重要性，把有趣的，利于学生成长的游戏或者活动融入课堂。

【参考文献】[1]王宇心.浅淡小学体育教学中运动技能把握[J].田径,2021(05):55-56.

[2]郭杰.试论小学体育教学中运动技能的把握[J].发明与创新(职业教育),2020(03):53.