健康教育应用于小儿哮喘护理的应用价值分析

健康教育应用于小儿哮喘护理的应用价值分析

尹作香

山东省临沂市妇女儿童医院 山东省临沂市 276000

【摘要】 目的：重点研究健康教育应用于小儿哮喘护理的应用价值分析。方法：采用随机抽取等方式选取2020年6月-2021年6月在我院进行治疗护理的小儿哮喘患儿200例作为本次实验的研究对象，依据护理方式不同分为实验组与对照组各100例，其中对照组患儿采取传统的常规护理措施，实验组患儿在常规护理措施的基础上追加健康教育，观察记录两组患儿在经过护理后病症的复发概率。结果：经过一段时间护理后，实验组患儿的病症复发概率远低于对照组患儿，数据差异明显具有统计学意义。结论：健康教育的护理措施能够有效降低患儿病症二次复发概率，在小儿哮喘护理方面的应用价值较大。

【关键词】健康教育；小儿哮喘护理；应用价值；

前言

伴随我国现代社会不断发展，空气质量下降，哮喘的发病率也越来越高，小儿哮喘实际上是一种比较常见的肺部疾患，常常是和过敏有关的，比如食物过敏或者吸入物过敏^[1]。患儿往往在临床上会表现有反复的咳嗽，或者有喘息、呼吸困难等症状，在患儿出现类似症状时，应及时到医院就诊治疗^[2]，病情在医院得到控制后，还需要家属在日常生活中加紧防范，帮助患儿尽早康复。传统的常规护理措施，缺乏有效的长期护理手段，医护人员也无法做到对患儿出院后的日常情况做到全程监护。本文旨在通过对健康教育应用的研究，提高患儿家属的知识面，探讨此类方案关于小儿哮喘护理的应用价值，具体如下：

1 资料与方法

1. 1. 一般资料

选取2020年6月-2021年6月在我院进行治疗护理的小儿哮喘患儿200例作为本次实验的研究对象，分为实验组与对照组各100例。实验组包含男患儿60例，女患儿40例，患儿年龄分布在2-10岁，平均年龄（6±2.15）岁；对照组包含男患儿50例，女患儿50例，患儿年龄分布在2-10岁，平均年龄（6±1.85）岁。患儿选取标准：所有患儿均在我院进行护理治疗；身体各项指标正常；除哮喘外无其他呼吸道相关病症记录。本次实验对象均为自愿参加此次实验，患儿及家属知情且签署同意书，患儿性别、年龄等一般资料对比差异无统计学意义（p>0.05）。

1. 2. 方法

对照组患儿采取传统的常规护理措施，实验组患儿在常规护理措施的基础上追加健康教育，具体包括：采集患儿各项病症信息，对患儿的过敏源进行标注并告知家属在日常生活中注意防范；邀请患儿家属参加医院开办的健康知识讲座，对小儿哮喘的病症原理、防范措施、注意事项进行宣讲普及，提高患儿家属的知识面；制定患儿健康管理档案，定期进行电话或登门回访，指导患儿家属改善患儿不良生活习惯，帮助患儿塑造健康的生活方式等。

1.3 疗效标准

将患儿经过护理后的病症复发概率作为评判标准，高复发：患儿复发次数在五次以上；中低复发；患儿复发次数在三次以上五次以下；低复发：患儿复发次数在三次以下。患儿复发率=（高复发患儿+中低复发患儿）*100%，复发率越低则表明健康教育对小儿哮喘护理的应用价值越高。

1.4 统计学方法

将数据纳入SPSS21.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（ ）表示，计数资料采用χ²检验，并以率（%）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

实验组（n=100），高复发患儿10例，中低复发患儿20例，低复发患儿70例，患儿复发率为30%；对照组（n=100），高复发患儿25例，中低复发患儿35例 ，低复发患儿40例，患儿复发率为60%，（x²=18.182，p=0.001）。结果显示实验组患儿复发率远低于对照组，数据差异明显具有统计学意义（p<0.05）。

3. 讨论

小儿哮喘又称儿童支气管哮喘，是一种以慢性气道炎症和气道高反应性为特征的异质性疾病。主要临床表现为反复发作的喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状，并常伴有可逆性呼气气流受限，病情常在夜间加重，肺部有明显的喘鸣音，严重危害患儿的身体健康^[3]。

临床上对于小儿哮喘的治疗需要结合患儿的实际情况，治疗上主要通过个性化治疗防止急性发作，达到控制并维持症状的同时维持患儿正常的肺功能和运动功能。哮喘的治疗大多比较困难，治疗周期较长且复发概率较高，预防和长期控制是治疗哮喘的关键^[4]。

传统的常规护理，无法兼顾患儿病情的反复性，患儿病情稳定出院后，需要及时改善患儿的生活习惯并在日常生活中加以防范才能保持良好的效果。健康教育从小儿哮喘病症的特殊性出发，对患儿的家属进行专项知识讲座培训并为制定相应的健康管理档案，保证患儿在出院后病情仍然能得到有效控制，降低复发率。

综上所述，健康教育应用于小儿哮喘护理的应用价值较大，值得大规模推广。

参考文献

[1]白高进.健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果评价[J].医学食疗与健康,2021,19(03):158+168.

[2]庞世玉.强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的意义探讨[J].基层医学论坛,2020,24(33):4860-4862.

[3]林晓枫,王艳秋,邹春杰.小儿哮喘临床护理中应用健康教育的效果[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(23):96.

[4]曹笑梅.分析健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床价值[J].现代养生,2016(18):173-174.