健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用

健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用

阳德芳

宜宾市第二人民医院 ·四川大学华西医院宜宾医院 骨二科 四川宜宾 644000

【摘要】目的：通过对脊柱骨折患者进行研究，采用健康教育路径的方法对其效果进行探究。方法：本文通过选取66例脊柱骨折患者，作为本次研究人员随后采用1:1分组法进行分组，将其分为观察1组和观察2组。对于观察1组患者来说，采用单纯护理方式。对于观察2组患者来说，采用健康教育路径方式。结果：观察1组的健康知识总掌握率为81.81％，观察2组的知识总掌握率为93.93％。结论：通过在脊柱骨折患者中进行健康教育路径效果好、价值优。

关键词：健康教育路径；脊柱骨折；护理；研究效果

骨折作为现阶段临床中一种常见外伤疾病，其多发于老年和婴幼儿群体，主要是受当前骨变形以及碎裂^[1]等多种突发事件的影响，其情况严重时一定程度上会使肢体功能出现障碍。对于患者来说具有重大威胁，本文通过对脊柱骨折患者进行健康教育路径随后进行相关探究。

1.资料与方法

1.1一般资料

本文通过选取2019年2月到2020年8月66例脊柱骨折患者，作为本次研究人员随后采用1:1分组法进行分组，将其分为观察1组和观察2组，每组33例脊柱骨折患者。年龄平均值为43.5±1.4。观察2组脊柱骨折患者中，数量、年龄和观察1组差异不大。出现原因主要为交通伤砸伤以及摔伤等。

1.2方法

对于两组患者入院后应给予及时对症护理。

对于观察者来说，在此基础上给予健康教育路径^[1]。在入院后首先由责任护士进行患者的带领，同时其相关护理人员应保持自身态度良好，确保对入院患者进行热情接待，并协助其进行随身物品的整理，减少患者的陌生感。护理人员应对其科室环境及医院管理制度进行详细论述，在查看患者病历资料的同时，与患者进行沟通，并对其文化程度、性格爱好等进行充分掌握，对其教育健康内容进行合理定制。根据治疗期间的相关信息进行说明，包括药物种类副作用以及用药效果等。

在入院后进行健康教育路径护理，由于大多数患者在入院后会出现疼痛问题，例如创伤引起的疼痛，对于其疼痛状态一定程度上会造成患者的焦虑不安，影响整体治疗效果，因此应加强对与患者的沟通力度。

在此过程中，责任护士要进行即时沟通，在住院期间通过对骨折患者遇到的问题进行了解。在患者的床头进行相关注意事项的通知，并将护理计划和治疗计划全部张贴，同时家属和患者应做到能够熟悉自然内容并对其检查，进行积极治疗，增强透明度减少医患纠纷，给予患者足够的时间。术后感染^[2]作为现阶段一种常见并发症，主要发生在手术之后，对于手术结果具有一定影响，同时在术后骨折患者大多出现关节感染状况，一定程度上会造成持续发热和疼痛状况，对于患者的身心具有一定的威胁。术后感染出现的原因主要是由表皮葡萄菌等造成的，患者在术后受多种病菌影响，其病原菌较强。因此应给与相应并发症的预防。

1.3观察指标

通过对患者的脊柱骨折及相关健康知识掌握情况进行分析，其中包含饮食、患者卧位、疼痛及患者的功能锻炼^[2]情况。通过进行调查表的发放，其中包括20个选择题，每个选择题为5分，其调3表在90-100为完全掌握，60-90为部分掌握，其在60分以下为不掌握。

2.结果

通过对观察1组和观察2组健康知识掌握程度对比，其中观察1组患者中完全掌握人数为15例，其健康知识完全掌握率为45.45％，其部分掌握人数为12例，其部分掌握率为36.36％，其不掌握人数为6例，其健康知识不掌握比例为18.18％，观察1组的整体掌握率为81.81％。观察2组患者中完全掌握人数为18例，其健康知识完全掌握率为54.54％，其部分掌握人数为13例，其部分掌握率为39.39％，其不掌握人数为2例，其健康知识不掌握比例为6.06％，观察2组的整体掌握率为93.93％。

表1.观察1组和观察2组健康知识掌握程度对比

（P＜0.05）

3 讨论

在现阶段多少服务水平不断提升，医护人员和观念也在逐渐发生变化，患者对于相关护理服务要求逐渐提升，对于医护人员应进行自身护理模式的调整，从传统疾病模式转变为患者为中心健康教育路径。作为一种新型护理模式^[4-5]其传统的教育方法，对现代的要求不能进行良好适应。由于骨折患者在手术过程中起能够引发疼痛，因此在接受对症治疗的过程中将进行相应的健康教育路径。在交流时应采用柔和的态度给予患者适当关怀，帮助患者进行信心的树立，除此之外对于骨折相关知识还应向患者进行讲述，并对其内容和相关注意事项进行详细说明，确保检查工作顺利进行。

通过进行对比，观察2组的健康知识总掌握率为93.93％，观察1组的知识总掌握率为81.81％。综上所述，在现阶段通过在脊柱骨折患者中进行健康教育路径其具有一定的效果，同时应用价值良好。

参考文献

1. wang, Shi Shaorong. Health education path in patients with spinal fractures of the application of clinical nursing effect observation [J]. World's latest medical information abstract, 2015, 15 (98) : 219 + 222.

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3. 陈声陶. 健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用效果分析[J]. 中外医学研究,2014,12(15):96-97.

4. 李云,刘质斌,杨菁. 试论健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用[J]. 中国医学创新,2014,11(26):72-74.

[5]王晓蕾. 健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用效果观察[J]. 中国医药指南,2019,17(05):11-12.