小学留守儿童体育的策略研究

小学留守儿童体育的策略研究

芒苏尔 ·阿卜杜拉

新疆洛浦县杭桂镇中心小学 新疆 洛浦 848200

摘要：伴随着经济的发展和科学技术的进步，人们的生活和生产已经迈上了新的台阶。因而对于教育也提出了新的要求，从义务教育到素质教育，一切是为了学生的发展。而随着城镇化的速度加快，出现了一大批留守儿童群体。该群体也在不断的增多，针对这样的问题，我国教育部门引起了重视，而人们也给予了很高的重视。首要的就是要加强农村留守儿童的教育工作，为促进学生的全面发展，关于德智体美都是非常重要的。而体育课程作为其中最重要的环节之一，对于留守儿童的健康成长有着至关重要的作用。本篇文章就是根据留守儿童体育教学进行研究，并且在这样的基础之上，提出相应的策略。

关键词:留守儿童;体育教学;策略;研究

引言：留守儿童简单来说，就是指一些父母在外面打工，自己在农村和爷爷奶奶等一切生活的儿童。留守儿童因为长期不能和爸爸妈妈在一起，在生活之中就可能会出现一些问题。这样就会非常不利于他们的健康成长。所以，最近几年以来，随着留守儿童问题的增加，也引起了很多人的重视。加强体育教育，可以让儿童健康的成长。

1.加强小学留守儿童体育教学的重要性

留守儿童由于长期与父母缺少情感沟通，且学校对留守儿童的体育教育重视程度不高，

造成留守儿童在生活中养成不良的行为习惯，身心发育受到限制，面对此种情况，各个学

校就需要加强小学留守儿童体育教学，从而帮助小学留守儿童实现健康快乐成长 。小学是学生成长的关键时期，但是现阶段，在应试教育压力下，各个学校不注重体育课程，教师为了讲解其他学科知识，将体育课占用，导致体育课被无视，留守儿童体育锻炼时间少，使得留守儿童学习体育的兴趣低，不愿意参加体育锻炼，在此种情况下，留守儿童的心理健康发展就会出现扭曲，集体意识下降，从而对留守儿童的健康成长造成严重的负面影响。因此，各个小学需要加强对留守儿童的体育教育，让留守儿童在体育锻炼过程中强身健体、抵抗疾病，消除留守儿童内容的负面情绪，让其在体育活动中感受到来自他人的关心，从而帮助留守儿童实现健康、快乐的成长。

2.核心素养视阈下小学留守儿童的体育教学策略分析

2.1 加强对小学体育教师队伍的培养

教师是进行体育教学的基础，对小学体育课程教学质量起到至关重要的作用 。所以，体育教师要想保障其体育教育的质量，就要对强化小学生体育教师队伍的建设。这样就可以从根本上促使小学留守儿童体育教育的顺利开展。强化小学生体育教师队伍就要从不同的方面进行培养。第一，要促使体育教师不断的进行学习，运用先进的教学手段，创新自己的体育教学方式，可吸引小学生对体育课堂的兴趣。使得体育教学内容可以变得多样化。在教学的过程之中，要注意血生的身体状况，根据学生的身体情况，适当的调整自己的教学方案，要可以保证体育课堂教学的质量，推进留守儿童在体育中成长，让体育俩促进他们的身体健康。从而推进其发展。第二，各个学校要强化对小学生体育教师的引进，重视体育教师，提升他们的基本待遇，不能将体育老师和其它科目的老师进行区别对待。让他们感受到足够的尊重，促使他们留在学校。这样就可以从根本上避免缺少教师的问题。

2.2提升留守儿童对于体育教学的兴趣

有一句话说过，兴趣是最好的老师，只有对某件事物产生足够的兴趣，才可以将其做的更好。对于体育教学活动来说更是如此。那么，运用什么样的方法来提升留守儿童对于体育的兴趣的，就需要我们的体育教师，运用有趣的教学方式。留守儿童，因为其年龄特点，本身还处于不成熟的阶段，其自控律比较差，对于新鲜有趣味的事物非常感兴趣，那么，针对其这样的特点，体育教师就可以运用。举个例子来说，在体育课上，教师可以组织学生们开展活动。利用活动让他们感受到体育课的兴趣。比如说，在具体体育教学之后，教师可以和学生们一起玩丢手绢，让他们感受到体育课堂是非常有趣的。

2.3强化社会各个群体对留守儿童的关爱

留守儿童在小学生中是非常常见的。从很大程度上，影响着儿童正常的成长，那么，面对这样的状况，学校就要强化各个人群体留守儿童的关心。那么，具体要表现在不同的方面：第一，学校要向社会上争取教育资金。运用资金，在学校中，为留守儿童的生活和学习添加各种设施，比如，体育用品设施。这样就可以为留守儿童打造一个更好的体育环境，让体育来帮助其健康的学习和成长。第二，可以在社会上做好留守儿童的宣传。向社会上宣传强化留守儿童体育学习的重要性，让他们每个人都能对其进行重视，让广大爱心人士可以伸出援助之手。推进留守儿童的体育教育。最后，教育部门要针对留守儿童体育教育给予足够的重视。出台体育教学的政策。关注他们的成长。让他们可以在健康的体育环境之中学习。

3.结束语：

总的来说，体育教育在留守儿童教教学中扮演着十分重要的地位，一个健康积极的体育教学环境，不仅仅可以让留守儿童的身体健康，也可以推进其心理上的健康，因此，不断强化体育教育是保证留守儿童成长的基础。

参考文献：

[1]谷莎莎.课外体育锻炼对留守儿童心理健康影响的实验研究——以固河镇小学为例[D].聊城大学,2014.