浅析初中化学入门教学方法

浅析初中化学入门教学方法

张章录

德化教师进修学校，福建 泉州 362500

摘要：在初中阶段，学生初次接触化学这门学科，陌生感和新鲜感同时出现，陌生感是因为之前接触到的化学知识偏向日常化，而初中开始学习到的化学知识则开始变得科学化和系统化，新鲜感是因为化学为学生提供了一个新的角度来认识世界和观察世界。化学作为理科类学习的重要组成部分，入门阶段的学习不仅会影响学生对于化学学科的认知，还会影响到学生后期对于化学学习的兴趣和学习能力，因此做好初中化学入门教学尤为重要。

关键词：初中化学；入门教学；知识联系生活；形式多样教学；夯实理论基础

初中化学是学生学习化学的基础阶段，小学时期通过一定的学习，学生已经对于化学学科有了一定的启蒙。不同于小学时期的学习，针对的是为学生日常生活中解决一些简单的实际问题提供帮助，初中的化学知识学习更加强调科学性和系统性，强调为高中的学习奠定基础，这就要求教师要合理应用教学方法，激发学生的学习热情和积极性，引导学生提高自主学习能力，探索适合自己的化学学习方法，同时巩固和夯实理论基础。初中化学入门教学在这之中有着极为重要的地位，要做好初中化学入门教学，就要做好知识联系生活、形式多样教学、夯实理论基础几个方面。

一、知识联系生活

初中化学入门教学首先要做到的就是做好衔接工作，小学科学中对化学的描述往往是通过生活中的例子，初中化学入门时也应掌握这种方式，通过对日常生活中存在的一些化学现象的描述，激发学生探索化学学科的求知欲，再通过细致的讲解，让学生对化学有初步的认知。只有激发了学生学习的兴趣，才能找到推动学生学习化学的内在动力，才能鼓励学生学习富有创造性地化学知识。如果入门即是复杂枯燥的方程式、定理定义等内容，学生一时之间很难产生学习化学的热情，反而会对陌生的知识产生为难情绪。教师要在教学中做好知识联系生活的案例准备，让学生在观察生活中学习化学，在学习化学中更好地了解生活的环境。

例如，在学习“开启化学之门”的时候，从化学给我们带来什么入手，让学生不断发掘生活中的化学现象，化学带来的正面和负面影响，使学生们深刻认识到化学与生活息息相关，化学无所不在，已有的现代生活是依靠化学创造的。有了生活做引导，学生就能以好奇的思维，不断探究化学的作用，以及该如何应用化学，进而产生一定要学好化学，来解决生活中的困难或者规避一些生活中的危险的思想。教师在除了教材中的例子之外，要激发学生自主发现的能力，对于学生提出的问题，可以深入浅出地进行引导，更重要的是要自然引出下一阶段的教学内容，让学生在接受知识之余认识到化学世界的魅力。

二、形式多样教学

虽然初中化学仅仅是入门阶段，但是其科学性和理论性仍然是毋庸置疑的，对于升入初中的学生来说，存在一定的难度，如果只采用单一的教学方式，学生们久而久之就会失去学习化学的力量。教师在初中化学入门教学阶段，就要注重采用形式多样的教学方式，采用做实验演示、PPT讲解、变成顺口溜等多种方式，增强学生学习化学和记忆知识点的趣味性，也可以采用给予学生一定观察时间并做展示讲解的方式，锻炼学生的自主学习、自主总结能力和水平，这样不仅能够达到对知识细致解析和领悟的目的，还能切实增加学生的记忆力度和对化学的探究欲。

例如，在学习“认识化学变化”的过程中，其中介绍了常见的化学反应，同时介绍了化学反应中的理论知识，如果教师仅仅根据课本知识讲解，学生将会因为化学学习枯燥乏味而失去学习兴趣。这就要求教师要根据不同的教学内容，通过简单安全的实验演示、让学生自己动手实验或者PPT演示等方式，让学生观察化学反应现象，加深对理论知识的理解程度，通过将理论知识变成通俗易懂的顺口溜的形式，帮助学生顺利记忆各项知识点。同时，还要多关注学生之间的个体差异，要因材施教，帮助不同学生找到适合自己的学习方法和记忆方法，有些学生可能对于实验有一定的惧怕心理，要适当的加以引导和鼓励，有些学生对于理论知识学习有一定困难，教师要多加关心，尽可能激发学生自主学习的潜力，帮助学生找到正确的学习方法。

三、夯实理论基础

初中化学是高中化学学习的基础，要为高中化学更为深奥的知识学习奠定良好的知识储备和能力储备，所以理论知识学习是初中化学最为重要的一环，也是教学中最为关键的一环。化学作为一门实验学科，理论基础是做好实验的关键，如何避免乏味而让学生们切实掌握好理论知识，是教师对初中化学入门教育的重要课题。避免乏味的方式有很多，如何夯实理论基础则是讨论的重点，通过做实验的方式可以以形象的方式加深学生对于知识的理解，而通过练习题、背诵、考试检验等方式可以帮助学生培养形成化学习题的解题思路，理论与实践相结合，学生才能更好地牢牢记住知识点的每一项细节。

例如，在学习“应用广泛的酸、碱、盐”之中，要求学生初步认识酸和碱的反应，还要求学生理解原理，记忆知识点。这就需要教师在做实验演示之外，帮助学生通过一定数量的练习，达到巩固知识点的目的。有些反应是工业应用较为广泛的化学反应，学生对于这些反应在实际生活中接触得较为稀少，光靠课本描述，还达不到印象深刻的目的，虽然做习题、背诵方程式是相对来说枯燥乏味的方式，但是为了打好理论基础，更进一步学习高中知识，有时也需要引导学生做好这一部分的功课。更为重要的是，在做习题、背诵知识点之余，引领学生形成自己的解题思路和化学思维，形成自己的自主学习方法，这样才能使高中的化学学习更加顺利。

综上所述，初中化学是学生初步探索化学世界的第一个窗口，入门阶段的学习奠定了学生对于化学学习的兴趣和日后的发展方向，化学学科的理论知识和实验知识同等重要，除此之外，教师还需要帮助学生掌握适合自己的化学学习方法，形成自己的化学学习思路，更好地理解化学知识，为高中的化学学习打下基础，也为解决生活中的困难提供方法。初中化学入门教学方法值得每一位教师深入思考和探索，知识联系生活，能够激发学生对于化学知识的好奇心和兴趣感；教学形式多样，能够避免学习过于乏味，也能为日后化学实验教学铺好第一个台阶；夯实理论基础，能够使学生更好地衔接高中化学知识，更加牢固地掌握化学理论知识和实验知识，注重细节，这是顺利解题的保障，也是实验安全的保障。

参考文献：

[1]陈圣平.思维导图在初中化学实验复习中的应用研究[J].西部素质教育,2018,4(18):219-220.

[2]耿虎.初中化学实验教学现状及思考[J].教育理论与实践,2014,34(29):50-52.