用民主管理学生 用劳动缔造学生

用民主管理学生 用劳动缔造学生

王兆顺

重庆市龙门浩职业中学校 重庆 400060

班级是学校管理的最小集体，起着至关重要的作用。有良好的班级管理，班级管理才能得心应手。中职学生虽然成绩不好，但他们仍然有求知欲，有好奇心，有探索精神。因为家庭对于他们的不重视、不认可，或者家庭环境对他们的影响，他们做任何事得不到肯定，久而久之他们便对生活、学习失去了希望。他们渴望成功、渴望得到认可。在班级管理中我认为可以通过以下方式来改变他们。

一、知根知底 百战不殆

知根知底，百战不殆。现在的学生十分聪明，刚进校时，他们会装作不说话，观察老师的一举一动来判断老师的性格。他们偶尔会故意犯一些小错来试探班主任的底线，这时班主任就会十分被动，被学生牵着鼻子走。一旦班主任的风格被学生摸透，学生对班主任做到了“知根知底”，那么班级管理就会受到挑战。我们也要对他们“知根知底”。我认为采取如下手段会对班级管理事半功倍。拉拢人心，为我所用；变幻莫测，无从捉摸；偶尔使用一点小套路。班主任老师担负着全班学生的诸多方面的管理教育工作，寄托着孩子们的美好人生，也肩负着家长们的殷切期望。恰巧，我就是一个摸不透的人，就像重庆的天气，让人难以捉摸。

为了了解他们，我不得不隐藏于他们中间，我偶尔会在早上悄悄地在教室的最后选一个平时来的最晚的同学的座位坐下来，静等同学们走进教室。他们往往会和平时一样肆无忌惮的暴露“隐藏的秘密”。平时课间我也会悄悄从后门溜进或者悄悄的站在后窗一声不响，这时往往会有更多的意外惊喜：比如玩手机，偷偷吃零食，下棋等，当他们正玩得兴致勃勃的时候，我会鼓动周边的同学一起鼓掌，让他们惊慌失措。他们慢慢地改正坏习惯。

二、民主管理 自制班规

班规是每个班必不可少的行为规范。我会收集学生的意见，组织学生代表一起制定班规，激发他们的自主意识和管理意识，用学生自主管理的方式来培养他们自我约束的能力。我在刚接手新班级时，我会结合班级学生的实际情况，按照学校的学生守则，召开班委会讨论制定适合自己班级的行为规范。让学生都成为班规的制定者。通过这种方式，既让他们通过自身经历弥补了班规的不足，又给他们普及了班规，这样使得班规具有很强的实效性和针对性。通过这种方式我的班级管理基本上得到了很好的补充，班上很少有同学违纪触犯班规，以至于班级考核基本都名列前茅。

三、给予认可 意外收获

习近平总书记说：职业教育前途广阔大有所为。这是党中央对职业教育的肯定和认可。同样老师对学生的认可，也是给予孩子最大的肯定，当他们得到认可，老师会有意想不到的收获。上帝在关上门的同时一定会开启一扇窗。中职学生虽然成绩差，但他们也有长处。作为中职学校的老师，特别是班主任，我们既要提高他们的学业成绩，也要提高他们人文素养。为了加强对他们综合素质的培养，我带领他们参加了许多活动。比如国旗下的表演、朗诵比赛、歌唱比赛、党史宣讲等。我会在准备这些活动时观察哪些学生有组织能力，让他们自行组织，然后我仅仅是作为节目最后的审核者。最后他们的表演都取得了不错的成绩。我清楚的记得，那天朗诵比赛完，那个调皮的孩子拿着他的奖状，走到我的办公室对我说：“老师，感谢您，我从没上过领奖台，感谢老师的认可和培养。老师，以后，我跟您混。”听他说完这一席话，让我明白：中职学生虽然成绩差，但只要给他们一点机会，会有意想不到的收获。自此，他便成了我班级管理的中坚力量。慢慢地在一学期的时间里涌现出了更多愿意为班级奉献，愿意带领全班进步的人。

慢慢地他们变成了班集体的核心，成了凝聚班集体的纽带，他们配合班委组成一支强有力的干群队伍，班级管理就不是难事了。班上一旦出现问题基本上都不需要我出马，他们自行商量找到解决办法。很多事情还没发生都被及时制止。

 四、劳动教育 学会感恩 

一个人不懂得劳动，不懂得感恩，必然缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展。我认为在学习之余通过开展劳动和感恩教育，或增添班级活力。平时我会组织班级同学开展校园食堂值周活动，负责监督全校同学们节约粮食，并负责收拾餐桌上的食物残渣以及其他垃圾，让他们真正感受到节约从用餐做起。开展校园美化活动，同学们每天下午用30分钟时间，完成校园指定地点的清洁美化，让他们真正感受到，校园是我家美化靠大家的真谛。开展马路文明执勤活动，参与马路交通文明督导，周五放学的时候，我组织他们在校门口附近的红绿灯处进行马路文明督导，劝导过往行人以及同学们养成“红灯停绿灯行”的好习惯，让他们明白交通安全就在身边。青少年时代是人生的黄金期，是迈好漫漫人生路的起步时。今年，在中国共产党成绩百年之际，我组织同学去重庆市渣滓洞、白公馆做了为期5天以“学党史，知党恩，跟党走”志愿者服务，让学生零距离接受党史教育，感受革命先辈宁死不屈的红岩精神。他们作为国家未来的希望要时刻牢记党的初心，不负国家的期望。

通过劳动教育，让他们感受工作的辛苦，感恩别人的劳动成果来之不易，从而养成勤俭节约，感恩他人的习惯。我始终坚信，经历劳动不易，懂得感恩的人，将来一定不会差。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。时代在发展，社会在进步，班主任的道路任长且艰，永无止境，需要我们聚集众人的智慧去探索那条通往胜利的道路。在班主任工作中，如果找到了适合自己的“武功秘籍”，必将为班级的管理锦上添花。 

作者简介：姓名：王兆顺（1989.04--）；性别：男，民族：汉，籍贯：重庆市巫山县人，

学历：本科；现有职称：助理讲师； 研究方向：中职教育。