浅谈牧区教育教学管理与对策研究

浅谈牧区教育教学管理与对策研究

索南公保

峨堡镇寄宿制民族小学 810499

摘要：要管理好一个牧区小学的班级,班主任工作是关键。牧区教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好牧区小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.是联系班级与科任教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁.要管理好牧区小学的班级,必须得分析牧区小学班级的现状,根据实际采取相关措施,牧区小学教育教学才能与时俱进,走上正规化,系统化的道路。随着新课改制度的深入成为了大势所趋，对于教学的方法和手段等都有新的要求。本文章讨论了牧区教育教学管理与对策。

关键词：牧区教育；教学管理；措施

引言

针对牧区的教育与管理之中，新课改对于教育管理有着非常重要的影响，对于教学的要求不仅是设定课程目标，还有课程结构的限定。而校长作为学校的管理者，需要严格的依照各项教育方针，充分结合学校的人力物力与财力，还要将教育资源利用起来，对于学校、家庭之间的关系进行协调，合力发展与提升学生的学习能力。

一、牧区小学教育现状

1.缺少师资力量

目前在牧区之中教师数量不多，部分小学之中还有很多学历不符合的老师，也有部分教学点上由代课教师进行授课。部分教师在文化素质水平上比较低，较为突出的问题是老师自身能力与知识水平无法和教育内容相匹配。另外，教师现有的知识无法满足教育发展形势。

2.缺少配套教育设备

牧区学校配套设施也相对落后，学校还存在辅助设备不配套的情况，且有较多的设备缺少必要的配件和操作者。

二、提升牧区小学教师的管理意识

1.加强教师参加到实际管理中重用性的意识

在开展教学管理时，大部分人联想到的是学校的领导者，例如校长或者是教导主任，认为他们才需要直接参与到学校的管理之中，其他人与学校管理工作关联比较小。但其实需要意识到的是教师在教学管理之中的重要意义，提升教师的管理意识，教师不仅是学生的管理者也需要负责学校设备的管理。因此，校方需要加强对于教师的培训力度，并且采取不同的手段来加强老师的管理意识，让老师可以理解自身也是管理者之一，要有意识的提升管理意识，这对于发展学生的学习能力提升教学质量都有着关键影响。

2.加强做好教师的管理

老师属于学校管理之中的重要组成部分，老师也是教师的主导，其对于教学质量水平也有着影响，所以需要做好老师的管理工作，还要提升教师的培训力度。

三、做好各方面力量的动员工作提升教学管理水平

为了能够更好的提升教学质量，需要有学校各个部门共同努力，这样才能够更好的提升教学质量，多吸取成功的管理经验，将学校的全体成员动员起来，加强与家长的沟通，让家长监督学生学习，且提升家长在教学管理之中的参与度，共同负责起学生的学习任务，提升教学效果，进一步提升教学质量。

1.教学环境改善

为了能够更好的提升教学水平，改善教学环境也是一个重要的前提条件，教学条件相关的内容主要包括完善的教学设备、以及良好的班级管理情况等。需要依照当前较为先进的教学手段结合教学实际，来建立起良好的教学环境，首先需要把精力集中起来，建立优良舒适的教学环境。其次就是多配置一些基础教学设备对教学手段起辅助作用。最后就是作为学校领导与老师需同心协力，从自我做起，营造学校优良风气，为学生创造良好的学习氛围。

2.提升教学质量

在教学过程中教学质量是非常重要的，教学质量是需要由多方面进行维持的，这个过程是多方面共同制约相互促进的。不同的教学环节对于教学质量有着直接或者是间接的影响，所以教学质量管理需要从各个方面着手，传统的教学经验主义只注重考试的成绩，却对教学质量有所忽略，所以在教学之中需要将重点进行转移，加强对于教学质量的检测与监管，提升学生在课堂上的注意力，做好各个环节的管理工作，成功的管理制度需要从不同的情感需求与发展需求进行结合，并且实现教师工作一丝不苟，家校和谐相处的境界，使老师的教学氛围也能变得更加轻松。

结语

综上所述，学生进行不断的学习才能够实现自我提升，学习对一个人的未来发展也是尤其重要的，但是由于在牧区之中的环境上的特点以及部分少数民族的特色差异，需要充分结合当地实际情况来实施措施与政策，对于牧区学校采取更多的指导与扶持。

参考文献

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[2]陈健.小学教育教学管理存在的问题及解决策略[J].科学咨询,2018,(9):1.

[3]陈华月.探究小学教育教学管理中存在的问题及对策[J].读天下（综合）,2018,000 (015):P.37-37.

[4]田晓亮.浅谈小学教育教学管理的有效途径[J].少儿科学周刊（教育版）,2015,(1):223-223.

作者简介 ：

索南公保 1973年10月 男 籍贯：青海 民族： 藏族 学历：本科

职称 ： 一级教师 研究方向：牧区教育 单位： 峨堡镇寄宿制民族小学