农村中学控辍保学的探索与实践

农村中学控辍保学的探索与实践

朱其芳,黄江承

（广西钦州市钦南区那彭中学 广西 钦州 535015） （广西钦州市钦南区那彭中学 广西 钦州 535015）

摘要：近些年来，我国农村教育水平有所提升，家长对于孩子的教育问题关注度大幅度提升，但是即便如此，农村中学的辍学问题依然未能完全杜绝，导致学生辍学的原因多种多样，如家庭环境、社会环境以及学校环境等等。在农村中学发展过程中明确学生辍学的原因，是做好控辍保学的关键所在。

关键词：农村中学；控辍保学；探索；实践

初中阶段正是学生接受义务教育的关键时期，该阶段的学习决定了学生未来能够进入的高中及大学的层次，其对于学生的成长发展影响重大。对于正处在青春期的初中生来说，他们的心理和生理均发生了巨大的变化，学习容易受到外界环境的影响发生不同程度波动，尤其是对于农村初中来说，学生以留守儿童居多，家庭教育缺位，学生对于学习的重要性认识不足，学习过程中遇到挫折或者是其他方面的问题时容易产生厌学情绪，由此发展为辍学。如何做好农村中学控辍保学工作是社会关注的焦点，也是本文论述的核心。

一、农村中学生辍学原因分析

在对农村中学生辍学问题进行分析时，可以发现导致学生辍学的原因是多方面的，其具体如下：一是学生的学习兴趣低下。中学阶段学生的认知及感知能力处于不断发展的状态，但是因为缺乏丰富的社会经验，他们的认知及感知能力尚不健全，其容易被外部环境所影响，被网络上传播的一些思想迷惑，不再将注意力放到学习之上，比如说青春期萌动之际，有的学生因为早恋影响学习，有的学生因为抗压能力差，无法克服学习中的困难上是学习兴趣，还有的学生因为自尊心强无法接受老师的批评学习积极性下降。实际上，中学生之所以会辍学与自己的思想认识及观念等有着重要影响。

二是农村中学整体教育质量不佳。不可否认的是，农村中学的教育水平与城市中学相比较还是存在有一定差异的，近些年来，国家对于农村中学的扶持力度有所提升，但是在教学资源、师资等方面，农村中学始终无法跟上城市中学的步伐，学生的诸多学习需要无法得到有效满足，教师的教学精力有限，很难对每个学生进行一对一的指导，出于升学率的考虑，教师往往会选择将注意力更多的放在成绩优秀的学生身上，对于学习基础差、在课堂上调皮捣蛋的学生教师关注有所欠缺，学生在学习上难以获得成就感和满足感，转而将注意力放在其他事情之上，学习兴趣更加低迷，辍学欲望更加强烈。

三是家庭教育影响。家长的思想将会在潜移默化中对学生产生影响，通常家长对孩子的教育问题关注度高，并经常性开展积极正面教育和引导，学生辍学率就会下降，反之，辍学率则会提升。农村中学生多以留守儿童为主，父母多在城市务工，对孩子疏于管教，加之自身的文化水平低，在教育孩子时不得其法，孩子成绩不理想，父母动辄打骂，这样不仅无法产生正面作用，反而还会使得孩子的逆反心理进一步加剧，厌学情绪更加浓重。

二、农村中学控辍保学的措施

1、结合辍学根源分类施策

个人的思想认识会受到多种因素的影响和干扰，对于农村中学生来说他们之所以产生退学和辍学想法原因也比较多元化。为了更好的控辍保学，在发现学生学习积极性不高，有辍学欲望时，需要先进行调研分析，与其监护人、同学就本人进行沟通交流，深入了解他们产生这种想法的原因是什么，然后结合实际情况制定解决问题的策略，以降低辍学率。以学困生为例，重点就在于培养其学习自信心，让他们在学习和探索知识时获得满足感和成就感，找到学习的价值。而对于因为家庭原因产生辍学念头的学生，则需要从家庭着手，解决他们所遇到的问题，保证其能够毫无后顾之忧的投入到学习活动之中。

2、加强学籍管理，严控异动流失

学籍管理的强化是农村中学控辍保学的重要手段，农村中学生的父母一般都在外务工，为了方便照顾孩子，学生转学的情况极为常见，如有的学生会在学习中途转入到父母所在地学习，父母的本意是为了更好的照顾孩子，但实际上进入一个全新的环境学生需要重新花费时间适应，每个学生的适应能力不同， 部分适应能力差的学生在新的环境中缺乏知心朋友、学习进度跟不上，内心十分孤独，其学习欲望越来越低，可能由此辍学。因此，如果学生有学籍调动的情况发生，学校必须要严格把关，及时跟踪学生情况，保证学生即便有学籍变动依然可以顺利完成义务教育

除了以上措施外，农村中学还需要与学生家长取得联系，促使家校形成合力，共同引导学生，帮助他们树立正确的学习观念，让他们从根本上认识到学习对于自身成长发展的重要性，做好学生心理辅导工作，及时为他们答疑解惑，帮助学生树立学习的信心和勇气，这样辍学问题自然能够逐渐杜绝。

总之，当前农村中学辍学问题有所缓解，但是依然未能完全杜绝，要想更好的推进我国义务教育事业发展，为农村地区培养出更多优质人才，就必须要提高对农村中学辍学问题的关注度，明确辍学原因，针对性的采取措施控辍保学，为学生营造更加宽广的发展空间。

[1]李禄位.解析农村中学如何控辍保学[J].中华少年,2020(07):229-230.

[2]李彩莲.农村初中控辍保学初探[J].试题与研究,2019(29):149.

[3]张清香.关于加强农村中学控辍的几点做法[J].新课程(下),2014(05):194.
广西教育科学规划2021年度自筹经费一般课题(C类) 《农村初中学校控辍保学实践研究一以N中学为例》(批准文号:桂教科学(2021)1号),立项编号: 2021C616成果。