信息技术融入中职院校电工教学

信息技术融入中职院校电工教学

崔丽丽

唐山市古冶区职业技术教育中心学校    063100

摘要：随着时代的发展，信息技术在教育中的地位越来越高。本文从提高课堂效率、创新教学模式和增强师生沟通三个方面，来阐述信息技术融入中职院校电工教学的必要性。

关键词：信息技术；中职院校；电工教学

引言

为了提升学生的学习效率，中职院校电工专业老师应该借助信息技术和多媒体的力量来丰富教学课堂。教学本身不是为了传递知识，而是让学生拥有自学能力，以及学习的兴趣。

一、信息技术融入中职院校电工教学的重要意义

信息技术融入中职院校电工教学主要有两方面的意义。一方面是改变了传统的教学课堂。在传统课堂上，老师和学生只有在课堂上才能进行交流，但在信息技术的支持下，教学方式变得更加多元化，比如：网络授课、微课教学、线上互动等，如此一来，能够很好地改变传统模式下，老师以教为主，学生只能被动学习的情况。在信息技术的融合下，学生能够自主学习，利用网络教学不断提升自我，更新自己的知识体系。对于老师而言，在教学过程中也能以学生为主体，给学生一种全新的体验，激发他们的学习兴趣，提升学生们的主观能动性，让中职电工教学课堂变得更加丰富多彩。

另一方面，电工课程是一门理论知识和实践相结合的基础课程，其中涉猎的内容广泛而繁杂，中职学生在学习过程中会感到有些吃力。如果有信息技术的加入，老师可以在教学中充分利用互联网的优势，不断丰富教学元素，让电工课程变得可视化，从而提升学生们的理解能力。

二、中职电工教学存在的问题

（一）学生学习兴趣不高

由于中职电工课程本身的内容比较抽象，专业性比较强，因此，在课堂展示中，有一部分内容不能很好地呈现在学生面前，这样一来，就会影响到学生的课程吸收情况。但随着时代的发展，企业对中职院校电工专业的学生要求越来越高，所以，教师必须对教学方式和教学课堂进行改革，不断提升学生的综合能力，才能让他们在未来的就业过程中，获得更多的机会。中职教师在改革中不仅要提升教学效率，还要提升学生们的学习兴趣，这样才能调动起他们的主观能动性，让学习更加高效。

（二）教学设备比较陈旧

对于大部分中职院校而言，教师在教学过程中，依然使用的是传统教学工具。之所以出现这样的现象，主要是由两方面原因造成的。一方面是学校没有给予足够的重视，所以并不愿意将资金投入到购买教学设备中，导致电工专业的设备相对落后；另一方面是教师本身对电工专业教学也不够重视，没有将信息技术的优势运用在电工教学当中，这也使得虽然有先进的教学设备，但却没有用武之地，导致课堂效率也不高。

三、综合运用信息技术，提高中职院校电工教学质量

（一）运用多媒体技术，提高课堂效率

第一，教师要充分利用学校现有的信息技术设备，提高教学效率，使课堂效果事半功倍，有效提升学生的学习兴趣。比如：为了能在上课时吸引学生的注意力，教师可以借助信息技术，利用动画展示或是微课演示，向同学们展示电路的形成过程，以及相关重要实验。通过实际演练，让同学们有一个感性认识，从而激发他们的学习动力。

第二，对于课程中比较难以突破的知识点而言，老师可以运用多媒体设备改善教学效果。比如：对于很多学生而言，电动机工作原理这一知识点相对抽象，难以理解，如果老师只是在课堂上不断重复概念，那学生很难感受到概念背后的含义。为了加深学生对知识点的理解，教师可以借助自媒体中的动画演示，将整个原理图进行分解演示，边讲解边模拟，这样学生可以更深入地理解抽象概念。

（二）对教学模式进行创新

在信息技术的支持下，教师要将其巧妙地融合到电工教学当中，充分利用互联网的思维模式，来创新教学模式。由于网络上的资源非常丰富便捷，因此，教师可以引导学生在课余时间去搜索一些与课程相关的内容，扩展学生们的知识面，与课堂知识结合起来，提升自己。除此之外，老师还可以利用信息技术为同学布置网络作业，如此一来，也能提升学生自主学习的能力。

电工专业不仅是一门专业性很强的专业，更是一门协作性专业。为了培养学生的合作能力，教师可以将学生分成几个学习小组，共同完成一个实验，实验的过程和想法可以通过网络传达给老师。在合作过程中，学生们能够充分理解课本内容，同时还能提升彼此合作的能力。

（三）运用网络技术，增强师生之间的互动交流

利用网络技术，还能够增加师生之间的互动交流，增加信息传递的实效性。比如：教师可以主动和同学们建立微信群，对于一些重要通知可以在群里提醒大家。除此之外，对于同学们的疑问，老师也可以第一时间为大家解决。或是建立网上互动平台，学生将学习过程中的疑问发布到平台上，由专业的老师对其进行解答，从而有效地提升学生的学习效率。

对于电工专业的教师而言，也可以充分利用网络技术，丰富自己的知识体系，将自己所学所想发布到相关平台中，为同学们提供思路。与此同时，教师还可以将自己的PPT、讲义、课程重难点发布共享，帮助学生们更好地掌握知识。即使不在学校，学生也能够第一时间看到课程信息，不会影响自己的学习进程。

结论

在现代社会中，信息技术运用在行业的方方面面，中职院校想要提升教学效率，就应该顺应时代的发展，将信息技术与教学课堂相结合，特别是电工专业，能让学生更好地理解抽象知识，提升学习兴趣。

参考文献

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