论高校青年教师职业道德修养的提升方法与策略

论高校青年教师职业道德修养的提升方法与策略

李媛

（湖北职业技术学院，湖北孝感  432100）

摘要：随着社会经济的高速发展，现实中屡次发生违背教师职业道德的事件。因此我们要增强对教师群体自身职业道德问题的关注，尤其是高校青年教师的职业道德修养。青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，是高等院校教育教学的中坚力量。加强高校青年教师的职业道德修养，有利于提升教育教学质量，对其各种职业活动的展开起着重要的保障和促进作用。本文将简述提升高校青年教师职业道德修养的必要性，并提出相应的方法与策略。

关键词：高校青年教师；职业道德修养；方法；策略

一、高校教师职业道德修养的内涵

（一）教师职业道德的含义

教师职业道德属于职业道德中的一种，是教师在开展教育教学等活动中逐渐产生和遵循的行为准则和道德规范，可以用来调整教师与学生、集体、学校以及社会之间各种职业关系。它体现的是教师对职业的态度、品质、情操和理想，对教师今后的教学活动起着指导性作用，对其教育行为会产生重要的影响。

（二）高校教师职业道德修养的内涵

高校教师的职业道德是高校教师专业素质中的重要组成部分，是指高校教师在进行人才培养、科学研究以及社会服务等活动过程中所形成和遵守的准则。高校教师如果没有高尚的职业道德修养做支撑，就不能很好地开展教育教学活动。其内容主要包括人格修养、思想修养、政治素质修养以及创新思维修养等。想要成为一名真正优秀的高校教师，必须要具有正确的教育观念和良好的道德情操。

二、高校青年教师职业道德修养提升的必要性

（一）教师自我成长与发展的需要

青年教师是一个年轻的群体，走上了新的工作岗位，面临着新的身份转变，无论是心理上还是身体上，都要做好应对这种变化的准备。拥有良好的职业道德修养有利于调动高校青年教师工作的积极性，使教师的专业知识与教学方法在教学过程中得到进步。同时也有利于青年教师产生正确的学生观、教师观与教育观，为自己今后的发展打下牢牢的基础，促进自身的成长与完善。由此可见，高校青年教师提高自身的职业道德修养意义重大。

（二）教育教学活动的需要

教师与学生、学校和社会之间在教育教学活动中随时会产生各种复杂的矛盾冲突和利益关系，这个时候教师良好的职业道德修养会无形中对其进行调节和规范，形成合理的处事行为准则，从而促进和保障教育教学活动的正常进行。因此高校青年教师不仅需要拥有全面、系统的专业知识储备，更要不断提高自身的职业道德修水平，努力成为“四有”好教师。由此可知，高校青年教师具有良好的职业道德修养对教育教学活动的有序进行形成重要保障。

（三）科学研究和社会服务的需要

在科学研究方面，良好的职业道德有利于高校青年教师逐渐养成缜密认真的科研态度、高尚的学术追求和为学术献身的无私精神；同时，也利于高校青年教师正确处理与教师同行以及其他学术共同体成员之间的关系，做到相互合作、相互沟通，共同推动科学事业的蓬勃发展。因此，提升高校青年教师的职业道德素质具有重大意义。

三、高校青年教师职业道德修养的提升方法与策略

（一）注重理论学习，增强自觉性

理论是基础。近年来，很多新闻都报道了教师侵犯学生权益等令人深恶痛绝的行为，此类现象在高等院校尤为明显。因此，高校青年教师要在教育教学、科研活动以及日常生活中注重加强理论方面的学习。学习党和国家对高校教师的职业道德修养相关的政策、文件、法律法规以及具体的职业道德规范等，提高党性修养；及时、充分的掌握当前形势，把握政治方向，开辟新思路，筑牢思想之基。理论学习贵在坚持，贵在刻苦钻研，贵在如何运用。学习永无止境，高校青年教师要时常保持一颗学习的心、上进的心，从而不断增强职业道德修养的自觉性。

（二）加强实践探索，培养终身性

实践是认识的基础，是认识的来源与归宿、是检验真理的唯一标准。想要提升教师的职业道德水平不可能一蹴而就，而是需要在教育教学实践中不断认识、提高和逐步完善。高校青年教师只有通过反复的实践，职业道德理论才能越来越完善，职业道德情感才能越来越丰富，职业道德信念和道德意志才能越来越坚定，才能最终形成良好的职业道德修养，成为一个具有高尚品质的人。

（三）向优秀教师学习，深化影响性

青年教师要有自觉提高自身专业水平的观念，要经常向优秀教师教师请教学习，以他们为榜样。优秀教师体现了教师职业道德所提倡的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动地反映了新时期师德师风的特点和要求，他们从不同的方面把教师职业道德规范和原则具体化、形象化。高校青年教师要虚心学习优秀教师以学生为本，关爱学生、帮助学生、尊重学生以及引导每一个学生。

（四）规范和完善监督机制，强化约束性

在规范和完善监督机制的过程中，师德师风的评估应作为一个重要的标准体系，引导教师要不计个人得失、淡泊名利，以奉献精神为基本要求。同时，为了促进我国教育事业的健康发展，政府、教育主管部门也需要充分发挥法律具有强制性的特点，健全有关高校教师职业道德建设的法律法规。在立法的过程中，一定要明确职业道德建设的目标，并做到公正无私的进行执法。只有重视法律法规的有力执行，国家才能扼杀一些教师想要违背职业道德的不良思想，从而运用法律法规的强大约束力，引导青年教师逐步走上职业道德的正确轨道。

四、结语

习近平总书记曾说过，人才培养，关键在教师，而教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。高校青年教师只有不断提升自身的职业道德修养，才能为国家和社会培养优秀的高端人才。总而言之，高校青年教师提升职业道德修养是十分重要而且特别必要的，其对于高校教育与社会发展有着重要的意义与作用。提升高校青年教师职业道德修养不是一步登天、立竿见影的，而是要作为一项长期不懈的任务来抓，需要立足实际，不断进行建设和完善，从而以良好科学的方法与策略来不断推进和提升。

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