“新课标”视域下小学数学教学方法的策略探究

“新课标”视域下小学数学教学方法的策略探究

赵蓉

四川省成都市实验小学青华分校  610071

摘要：小学数学学科作为小学教学体系中的重要组成部分，对小学生逻辑思维能力的培养有着举足轻重的作用。“新课标”视域下，小学数学教学的目标、策略、效率等都产生了新的要求。基于此，小学数学教师就必须要基于“新课标”的要求，并结合当下的教学现状、学生们的发展情况，制定全新的教学模式。对小学数学教学方法进行创新，也就成为了当下各小学教师必须要积极探究的课题。

关键词：“新课标”视域下；小学数学；教学方法；创新；策略

引言：

“新课标”是当下教育教学发展的重要方向。其不仅能够给各学科教师指明当下教学方向，还能够助力教师优化、改革传统的教学模式，从而使当下的教学达到一个全新的局面。基于此，小学数学教师在具体的实践教学中，必须要深挖“新课标”的育人准则，从而优化自身的教学理念，创新出符合当下学生成长、发展的数学教学策略，给学生们提供更广阔的发展平台。

一、基于教学目标，创新教学方法

小学数学教师在日常的教学中，必须要围绕“教学目标”进行展开。只有这样，创新的教学方法才能够迅速发挥出教学优势。久而久之 ，“新课标”视域下的小学数学学科才能逐步实现教学质量的提升，进而推动学生全面发展，实现教师更高教学目标的追求。

例如，在开展《对称、平移与旋转——欣赏与设计》相关知识点的教学时，为了让学生们对此节知识要点有更全面、更深入的学习，教师就可以在教学方法上进行创新。诸如，引导学生们进行实践操作。首先，教师提前准备好尺子、彩纸、剪刀等工具，然后再让学生们裁剪相应的图形。学生们在裁剪的过程中，教师还可以引导学生们回忆周对称图形的要素、平移与旋转的知识要点等。教师提出问题后，还可以让学生们举手回答。当学生们的回答或者图形偏离主题时，还要给予及时的纠正，确保他们的学习效率。这样的教学模式提，既提高了课堂趣味性，又让学生加深了对这一单元知识点的记忆与巩固。潜移默化中，学生们的数学学科素养将会得到大力发展。

二、基于学生学习习惯，创新教学方法

学生的学习习惯不仅影响着他们的学习质量，还影响着他们今后的长远发展。“新课标”视域下，小学数学教师必须要尊重每个学生的学习特征以及他们的学习习惯。然后再基于他们不同的学习习惯制定相应的教学策略。此外，小学数学教师还可以根据学生们的性格特征、年龄爱好等进行教学方法的创新，从而调动学生们的学习积极性，使他们更主动投入到数学知识的学习中，提升学习效率，提高教师教学效果。

例如，在开展《圆——圆的周长》相关知识点的教学时，教师就可以根据学生逻辑思维能力的强弱进行教学方法的创新。这样一来，不同学习能力的同学都能够在教师教学方法的引导下实现对圆的周长的理解、学习，从而不断培养逻辑能力、理解能力，提升数学能力能力。此外，对于学习能力发展较为薄弱的学生，教师还可以给他们布置针对性的习题内容，从而让他们在反复的应用、实践中，加深、巩固圆的周长的相应知识点，最终实现数学学习水平的高效提升。基于学生们的学习习惯、学习特征来制定相应的教学方法，是实践“新课标”教学理念的有效途径，也是推动“新课标”进一步落实的强大助力。

三、基于教学活动拓展，创新教学方法

“新课标”视域下，小学数学学科也呈现出来多样化的特征。教学也不再是单一、枯燥的“填鸭式”教学法。教学内容、教学活动也越来越丰富、越来越多样。基于此，小学数学教师在进行教学方法的创新时，还需基于学科教学内容，然后设计新的教学策略、教学互动，从而使学生们始终对数学学科保持好奇心和热情，进而积极投入到数学知识的学习中，提升学科综合素养。

例如，在开展《圆柱和圆锥——圆柱的表面积》相关知识点的教学时，小学数学教师就可以鼓励学生们进行实践探索活动。让他们在自主探究中发现圆锥表面积的计算公式，进而把握相应重难点知识点。这一过程中，学生们的创新意识也会得到大力培养。此外，小学数学教师还可以组织学生们进行协同合作，一起探究圆柱表面积的计算方式。这样的教学方式，能极大提升学生们的自主学习能力以及自主学习意识，从而为他们将来在数学学科的进一步发展奠定良好基础。

四、结语

综上所述，“新课标”视域下，创新小学数学教学方法，不仅能够提高教师教学效率，还能够促进小学生更全面、健康的发展。所以，小学数学教师，必须要积极参与到学科教学实践探究中，并根据教学实情、教学经验以及学生们的发展需求、性格特征等，进行教学方法的创新与改革，促使教学方法越来越高效、越来越高质，从而满足“新课标”对小学数学学科的要求。

参考文献：

[1]曲然超. 基于新课标小学数学教学方式的创新与实践对策[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学, 2022(8):3.

[2]张莹. 关于新课标下小学数学教学设计的探讨[J]. 传奇故事, 2022(45):2.

[3]刘涛. 新课标下小学数学教学方法的创新[J]. 世纪之星—小学版, 2022(16):3.